应用学前教育管理学 本书特色
《应用学前教育管理学》分为十二章，介绍了管理与学前教育管理，学前教育行政，学前教育管理体制，学前教育管理的原则与方法，托幼园所的组织、规章制度、组织文化建设和特色培育，托幼园所的目标与管理过程，托幼园所的保教工作管理，托幼园所班级管理，托幼园所人力资源管理，幼儿园总务管理，幼儿园公共关系管理，学前教育评价等方面的内容。《应用学前教育管理学》适合作为本、专科院校学前教育专业及幼教工作者在职培训的教材。
应用学前教育管理学 内容简介
本书立足于我国学前教育事业空前发展的社会背景, 牢固树立科学管理、依法办园的理念, 从学前教育宏观管理和微观幼儿园管理发展的实际出发, 借鉴发达国家学前教育事业发展和幼儿园管理的经验, 更新提高幼教工作者管理理念, 切实发挥管理工作的实效性。本书分为十二章, 包含管理与学前教育管理理论、学前教育行政、学前教育管理体制、学前教育管理原则与方法、托幼园所的组织与规章制度、托幼园所的目标、管理过程、托幼园所的保教工作管理、托幼园所班级管理、托幼园所人力资源管理、托幼园所总务工作管理、托幼园所公共关系管理、学前教育评价等
应用学前教育管理学 目录
目录
**章管理与学前教育管理(1)
**节管理(1)
第二节教育管理与学前教育管理(11)
第二章学前教育行政(22)
**节行政与学前教育行政(22)
第二节国外学前教育行政的经验(26)
第三节我国学前教育行政的发展(29)
第四节学前教育行政对学前教育事业的影响(30)
第三章学前教育管理体制(35)
**节学前教育管理体制概述(35)
第二节国外部分国家的学前教育管理体制(37)
第三节学前教育管理体制的功能与影响因素(39)
第四节我国学前教育管理体制的变革(43)
第四章学前教育管理的原则与方法(47)
**节学前教育管理的原则(47)
第二节学前教育管理的方法(56)
第五章托幼园所的组织、规章制度、组织文化建设和特色培育(64)
**节托幼园所的组织(64)
第二节托幼园所的规章制度(72)
第三节托幼园所的组织文化建设(83)
第四节托幼园所的特色培育(88)
第六章托幼园所的目标与管理过程(93)
**节托幼园所的目标(93)
第二节托幼园所的目标管理(98)
第三节管理过程概述(102)
第四节托幼园所的工作计划(105)
第五节托幼园所的管理过程(108)
第七章托幼园所的保教工作管理(113)
**节托幼园所保教工作的地位和作用(113)
第二节托幼园所保教结合原则及其落实(115)
第三节班级保教工作(119)
第四节保教工作的正常运行(121)
第五节托幼园所教研活动的组织与管理(126)
第八章托幼园所班级管理(130)
**节托幼园所班级管理概述(130)
第二节托幼园所班级管理的过程(137)
第三节不同年龄班的班级管理(144)
第四节托幼园所班级环境创设(150)
第九章托幼园所人力资源管理(155)
**节托幼园所人力资源管理概述(155)
第二节托幼园所保教队伍建设(158)
第三节园长的角色与领导艺术(163)
第十章幼儿园总务管理(173)
**节幼儿园总务管理概述(173)
第二节幼儿园财务管理(177)
第三节幼儿园膳食管理(179)
第四节幼儿园物力资源管理(182)
第五节幼儿园一般事务管理(185)
第十一章幼儿园公共关系管理(187)
**节幼儿园公共关系概述(187)
第二节幼儿园与家长的公共关系管理(193)
第三节幼儿园与社区的公共关系管理(197)
第四节幼儿园与上级教育行政部门及媒体的公共关系管理(200)
第十二章学前教育评价(203)
**节学前教育评价概述(203)
第二节学前教育评价的内容与步骤(207)
第三节学前教育评价的基本原则(216)
参 考 文 献(218)
