全书分绪论、症状诊断、实验诊断、器械检查四个部分。本书为普通高等教育“十三五”规划教材，本教材在秉承诊断学基本内容的基础上增加了新理论、新技术的相关知识，突出临床技能和诊断思维的培养。在知识内容、编写章节、学习手段和教材使用方法等方面进行了全方位升级。
