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口腔生理学基础 本书特色
乔瑞科主编的《口腔生理学基础》的编写遵循专业教学标准，根据专业培养目标的要求来确定教材内容的深度、广度，突出适应性。首先，适应教学对象即接受中等职业教育的初中毕业生，教材难度不宜过大，突出基本理论、基本知识；其次，适应职业特点即从事口腔修复工艺技术工作而非临床医师，知识面不宜过广，以必需、够用为原则。在编写中以职业教育的“真实应用”为原则，增减教材内容，做到其知识面满足其他专业技能课程教学需要、其理论基础的构建能够支撑实践工作需要。
本教材内容包括绪论、牙的生理、牙列、（牙合）与颌位、下颌运动和口腔功能共六章，书后附实验指导。建议教学18学时，其中理论教学15学时，实验教学3学时。
口腔生理学基础 目录
**章 绪论 一、口腔生理学的定义和任务 二、我国口腔生理学的发展 三、口腔生理学与其他专业核心课程的关系 四、学习口腔生理学的观点和方法第二章 牙的生理 一、牙的理化性质 二、牙对外界各种刺激的反应 三、牙髓的血液循环 四、牙的功能性移动第三章 牙列 **节 牙列的基本形态 一、按照构成牙的类别分类 二、按照牙列形态特征分类 三、按照牙列中牙的排列情况分类 第二节 牙列的大小 一、牙列长度和宽度 二、terra牙列指数 第三节 牙排列的规律 一、牙排列的对称性 二、牙排列的倾斜规律 三、牙排列的垂直向位置关系 第四节 牙列的（牙合）面形态特征 一、验曲线 二、牙尖高度 第五节 牙列的生理意义第四章 （牙合）与颌位 **节 （牙合） 一、验的建立 二、静态（牙合）——牙尖交错验 三、动态验一前伸验与侧方（牙合） 四、双侧平衡验 第二节 颌位 一、牙尖交错位 二、后退接触位 三、下颌姿势位 四、三个基本颌位的位置关系 五、前伸验颌位与侧验颌位 第三节 （牙合）学在修复体制作中的应用 一、修复体制作的验学原则 二、常见修复体制作的（牙合）学要求第五章 下颌运动 **节 下颌运动的形式及范围 一、下颌运动的形式 二、下颌运动的范围 第二节 下颌运动的制约因素 第三节 下颌运动的记录方法 一、直接观察法 二、机械描记法 三、电子仪器记录法 第四节 研究下颌运动的意义第六章 口腔功能 **节 咀嚼功能 一、咀嚼运动的过程 二、咀嚼运动的类型 三、咀嚼运动中的生物力和咀嚼效率 四、咀嚼过程中牙的动度与磨耗 五、咀嚼过程中舌、唇、颊、腭的作用 六、咀嚼的生理意义 第二节 吞咽功能 一、吞咽过程 二、吞咽对（牙合）、颌及面生长发育的影响 第三节 言语功能 一、言语形成的解剖生理基础与特征 二、口腔的部分缺损或畸形对语音的影响 第四节 唾液的分泌和功能 一、唾液的性质与成分 二、唾液的分泌与调节 三、唾液的作用 第五节 感觉功能 一、味觉 二、触觉与压觉 三、温度觉 四、痛觉 五、本体感觉附录：实验指导实验一 牙排列的倾斜规律与（牙合）曲线观察实验二 牙尖交错（牙合）接触特征与三个基本颌位观察实验三 下颌运动形式与咀嚼运动过程观察参考文献教学大纲
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