乐理 视唱 练耳 本书特色
韩恬恬、潘莎莎主编的《乐理视唱练耳（高等学校十二五学前教育专业规划教材）》的内容由乐理、视唱、练耳三个部分组成，内容相辅相成，但主要强调“视唱部分”。因为，“唱”是幼儿教师**的教学技能，基于“全实践教学”的理念，编者主张学生通过“唱”这一实践形式，内化音乐基本理论，提高听辨能力。此教材乐理、练耳部分凝练了*实音乐知识中的精华，以简洁明了、便于操作的形式呈现给师生。视唱部分紧扣学前教育专业不同层次师范生的“ 零基础”现状，兼顾基础音乐教育不同地区、不同背景学生的音乐能力差异，从基础到复杂、层次分明、内容丰富，不同难易程度的视唱内容有利于教师开展 “分层教学”。
此教材充分考虑各类层次学前教育专业学生的专业特点，适用于高等师范院校学前教育专业及幼儿师范专业，也可作为幼儿教师职业培训的参考用书。此教材为儿童歌曲演唱、儿童歌曲弹奏等后续课程打下扎实基础。
乐理 视唱 练耳 内容简介
本书共分为乐理、视唱、练耳三部分, 主要内容包括: 音高 音值 ; 记谱法 ; 节拍 节奏 速度 ; 音程 ; 和弦 ; 调 调试 调性 ; 基本节拍、节奏训练 ; 特殊节拍、节奏训练等。
乐理 视唱 练耳 目录
**部分 乐理**章 音音高音值 **节 音 一、音的性质 二、乐音与噪音 第二节 音高 一、音名与唱名 二、固定调和首调唱名法 三、乐音体系和音组 四、半音和全音 五、音域和音区 第三节 音值 一、音符 二、休止符第二章 记谱法 **节 五线谱记谱法 一、谱号和谱表 二、五线谱中的音符 三、五线谱中的休止符 第二节 简谱记谱法 一、简谱中的音高 二、简谱中的音值 三、简谱中的休止符第三章 节拍节奏速度 **节 节拍 一、拍号 二、拍子 第二节 节奏 一、节奏 二、节奏型 第三节 速度和速度术语 一、速度 二、速度术语第四章 音程 **节 音程 一、音程 二、音程的度数和音数 三、音程的性质 第二节 单音程、复音程与音程转位 一、单音程与复音程 二、单音程与复音程的关系第五章 和弦 **节 和弦 一、和弦 二、和弦音的名称 三、和弦的分类 第二节 和弦转位 一、三和弦的转位 二、七和弦的转位第六章 调调式调性 **节 调式 一、音阶 二、调式 第二节 调性与调内和弦 一、调性与关系大小调 二、转调和移调 三、调内三和弦和属七和弦第二部分 视唱**章 基本节拍、节奏训练 **节 音程练习 第二节 基本音符练习 第三节 休止符练习 第四节 附点节奏练习第二章 特殊节拍、节奏训练 **节 切分节奏及弱起节奏练习 第二节 3/8、6/8拍子和三连音练习 第三节 常见装饰音练习 第四节 综合节奏练习第三章 带升降记号各调式训练 **节 一个升、降记号各调式训练 第二节 两个升、降记号各调式训练第四章 歌曲视唱 **节 五线谱歌曲视唱 第二节 简谱歌曲视唱第三部分 练耳 一、音的训练 二、节拍和节奏的训练 三、调式调性的听辨训练 四、短旋律的听写训练附录：指挥划拍图示参考文献
