运动心理学 本书特色
本书在吸纳国外同类教材长处的基础上，尝试建立更能反映*新应用研究成果和更容易为大学生理解的运动心理学框架体系，主要介绍了运动心理学的发展脉络、研究特点和重要成果，讨论了运动员的动机基础、心理特征、认知过程、自我完善、心理健康和社会互动等问题。全书语言简明扼要，形式生动活泼，可作为国内普通高校心理学、应用心理学、体育学专业本科生的选修课教材，也可供相关专业的学生参考使用。
运动心理学 目录
**篇 运动心理学概论
**章 绪论
**节 什么是运动心理学
第二节 运动心理学的发展简史
第三节 运动心理学、体育心理学和锻炼心理学
第二篇 个体心理与运动表现
第二章 运动动机
**节 运动动机概述
第二节 动机与运动表现的关系
第三节 运动动机的培养与激发
第三章 唤醒、焦虑与运动表现
**节 唤醒和焦虑概述
第二节 唤醒与运动表现的关系
第三节 焦虑与运动表现的关系
第四章 运动中的注意状态
**节 注意方式与比赛任务的关系
第二节 运动员注意分配的特点
第三节 警觉、警戒与心理不应期对运动注意的作用
第五章 运动自信
**节 运动自信概述
第二节 运动自信的培养
第六章 运动员的人格
**节 人格概述
第二节 人格的理论
第三节 体育运动领域的人格测量
第四节 人格与运动表现
第三篇 心理调节与健康
第七章 心理技能训练
**节 心理技能训练概述
第二节 放松训练
第三节 表象训练
第四节 注意训练
第五节 其他几种心理技能训练
第六节 心理训练计划的制订与实施
第八章 比赛心理调节
**节 比赛目标的设置与心理定向
第二节 比赛方案的制订
第三节 比赛心理调节方法
第四节 比赛中常遇到的几个心理问题及其调节策略
第九章 运动心理疲劳
**节 运动心理疲劳的特点
第二节 运动心理疲劳的成因
第三节 运动心理疲劳的监测
第四节 运动心理疲劳的控制
第十章 运动损伤心理
**节 运动损伤的心理因素
第二节 运动损伤的心理反应
第三节 运动心理学对运动损伤康复的作用
第十一章 运动中的不良行为
**节 运动中的攻击行为
第二节 运动中的兴奋剂使用
第三节 运动员的饮食失调
第四篇 运动团体动力
第十二章 运动团体的凝聚力
**节 团体凝聚力概述
第二节 运动团队的凝聚力营造及促进
第十三章 教练员的领导与管理
**节 领导及其功能
第二节 有效的领导方式
第三节 基于交互作用说的领导行为研究
第四节 影响教练员领导行为的因素
名词解释
参考文献
运动心理学 作者简介
毛志雄，教育学博士，北京体育大学运动心理学教授，博士研究生导师，应用心理学本科专业（运动心理学方向）负责人。1986年毕业于北京师范大学心理学系，毕业后担任运动心理学教师至今，具有28年运动心理学教学、科研和社会服务工作经验。任中国心理学会体育运动心理专业委员会副主任委员，中国体育科学学会运动心理学分会常委。主要研究方向为锻炼心理学，主要从事身体活动与心理健康、身体活动的心理干预研究，并对体育运动中的社会心理问题具有浓厚兴趣。迄今已发表学术论文60余篇，主编、参编各类教材、学术著作10余部，主持、参与国家级、省部级科研课题10余项，并获得“霍英东青年教师奖”、“中国体育科学学会科学技术奖”、“国家体育总局雅典奥运会科技服务奖”等多项奖励。
迟立忠，教育学博士，北京体育大学运动心理学教授，硕士研究生导师，现任北京体育大学运动心理学教研室主任。1988年毕业于北京大学心理学系，毕业后一直从事心理学的教学、科研工作。1997年入职北京体育大学，开始从事运动心理学的教学、科研与运动队科技服务工作，具有丰富的教学经验。研究方向为竞技运动心理，主要从事运动员的判断与决策、情绪与认知关系的研究。迄今已参与国家级科研课题4项，主持省部级科研课题9项，发表学术论文20多篇，主编、参编教材、学术著作10余部。2001年至2010年，主持了国家射箭队的心理科技服务工作，参加了3届夏季奥运会的赛前心理准备工作，并获国家体育总局2004年雅典奥运会科技攻关二等奖，2008年北京奥运会科技攻关一等奖、三等奖。
