幼儿教师音乐技能-歌曲演唱 本书特色
本书为教师教育国家级精品资源共享课立项项目“幼儿教师音乐技能”的配套教材之一，配套的还有弹奏教材。本书以学前教育专业学生音乐歌唱能力培养为目标，基于集体歌唱教学特点，从语音切入，编排“以说带唱、说课结合”的教学方式，并安排了“有韵尾类、无韵尾类、前鼻韵类、后鼻韵类、幼儿歌曲歌唱与声势”五个学习情境。为培养学生歌唱学习能力，前四个学习情境均有“语音特点及发声要领、词语和儿歌朗诵、相关知识、练声曲、典型及拓展歌曲（配有作品分析、演唱提示）”等内容构成，这些内容不仅能使学生在课堂上打好基础。
幼儿教师音乐技能-歌曲演唱 目录
情境一 无韵尾类歌曲
任务一 “姑苏辙”典型歌曲《故乡的小路》
任务二 “发花辙”典型歌曲《绒花》
任务三 “一七辙”典型歌曲《幸福在哪里》
任务四 “梭坡辙”典型歌曲《今天是你的生日，中国》
任务五 “乜斜辙”典型歌曲《我爱你，塞北的雪》
情境二 带韵尾类歌曲
任务一 “灰堆辙”典型歌曲《草原夜色美》
任务二 “怀来辙”典型歌曲《红梅赞》
任务三 “遥条辙”典型歌曲《微山湖》
任务四 “由求辙”典型歌曲《祖国之爱》
情境三 前鼻韵类歌曲
任务一 “人辰辙”典型歌曲《边疆的泉水清又纯》
任务二 “言前辙”典型歌曲《尼娜》
情境四 后鼻韵类歌曲
任务一 “江阳辙”典型歌曲《西班牙女郎》
任务二 “中东辙”典型歌曲《渔光曲》
情境五 幼儿歌曲歌唱与声势的理论与实践
**部分 幼儿歌曲创作基础知识
第二部分 幼儿歌曲演唱基础知识
第三部分 幼儿歌曲演唱与声势
主要参考文献
幼儿教师音乐技能-歌曲演唱 作者简介
金华职业技术学院副教授。中国音乐家协会奥尔夫专业委员会会员、浙江省音乐家协会会员。从事声乐、合唱、音乐教学法教学及研究，辅导的合唱队多次获浙江省一等奖、世界合唱比赛金奖，参加浙江省首届微课比赛获二等奖；主持或参与省、市级课题十余项，参与省级精品课程建设一门；主编或参与省重点教材、辅助教材两部；在《中国音乐教育》等国家级刊物上发表论文多篇。 金华职业技术学院教授，中国传统音乐家协会会员、浙江省音乐家协会会员。擅长声乐表演及合唱教学，长期担任音乐表演专业、学前教育专业的音乐教学工作；主持或参与研究国家、省、市级课题十余项，浙江省省级精品课程“歌曲演唱”主持人；在《中国音乐学》等音乐专业杂志发表论文二十余篇，出版省重点教材、辅助教材共三部，出版专著《千年礼乐的现代遗存——金华民间礼俗音乐研究》。
