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税务干部自我管理实务 本书特色
本书的创新主要体现在以下几个方面：
**，针对性强。本教材主要针对税务系统的税务干部编写，具有较强的针对性。已出版的自我管理方面的教材，内容多针对企业员工，并没有专门针对公务员编写的教材。本教材主要围绕税务干部的自我管理展开，具有较强的针对性。
第二，编写体例的创新性。现已出版自我管理方面的教材，多从管理的内容入手进行编写。这样编写容易导致一些内容的重复。本教材在编写过程中，从逻辑关系上重新梳理了自我管理的内容要求，进行了体例的创新，在保证管理内容完整的基础上，强调了内容之间的内在逻辑联系。
第三，观点的突破性。因为本教材是为税务干部提供的培训用教材，所以作者在编写前做了大量的税务局、所的调研工作。在调研过程中，发现税务干部已有的根深蒂固、习以为常的观念，与科学管理的要求存在着差异、冲突。本教材针对这样的情况，提出了一系列的突破性观点，以帮助税务干部树立正确的认知，找到正确的发展方向。
第四，侧重操作实务。税务干部作为成人学习者，有明显的群体特征：他们有独立的自我概念并能指导自己的学习；积累了丰富的生活经验，这些经验对学习来说是丰富的资源；学习需求与变化着的社会角色紧密相关；以问题为中心进行学习，并且对可以立即应用的知识感兴趣；成人的学习动机主要来自内部而不是外部等。因此，本教材在编写的过程中，侧重操作实务的内容，而较少进行理论的阐述。书中有大量的示范性案例和能力训练内容，便于税务干部通过演练，获得能力的提升。
税务干部自我管理实务 目录
**章 自我正确认知
学习目标
案例导引
**节 自我认知概述
第二节 提高自我认知的能力
第三节 促进健全的人格结构
第四节 团队中的自我认知管理
第二章 自我时间管理
学习目标
案例导引
**节 时间管理概述
第二节 自我时间管理现状评价
第三节 时间管理存在的问题及原因
第四节 时间管理能力提升的途径
第五节 税务干部时间管理要点
第三章 自我有效学习
学习目标
案例导引
**节 自我学习概述
第二节 自我学习类型的评价
第三节 成人学习存在的主要问题
第四节 成人学习能力提升的途径
第五节 税务干部自我学习要点
第四章 人际冲突管理
学习目标
案例导引
**节 人际冲突管理概述
第二节 人际冲突管理现状评价
第三节 人际冲突管理存在的问题及原因
第四节 人际冲突管理能力提升的途径
第五节 税务干部人际冲突管理要点
第五章 自我情绪管理
学习目标
案例导引
**节 对情绪的认知
第二节 情绪对人的影响和作用
第三节 不良情绪及其调试
第四节 自我情绪识别与调节
第五节 税务干部情绪管理能力的提升
第六章 人脉关系管理
学习目标
案例导引
**节 人脉关系概述
第二节 人脉资源管理规划
第三节 人脉资源管理原则
第四节 人脉关系的误区
第五节 人脉资源的积累途径
第六节 人脉资源的管王单之术
第七章 职业生涯规划与管理
学习目标
案例导引
**节 税务干部职业生涯的含义
第二节 税务机关组织层面的职业生涯管理
第三节 个人层面的税务干部职业生涯规划
第八章 自我健康管理
学习目标
案例导引
**节 健康管理概述
第二节 自我健康管理现状评价
第三节 健康管理存在的问题及应对措施
第四节 健康管理能力提升的途径
第五节 税务干部自我健康管理要点
参考文献
后记
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