经典诵读诗文精选 本书特色
经典诗文是中华民族文化的瑰宝，延续中国传统文化的命脉。“与经典同行，与圣贤为友”的经典教育近年在校园里广泛复兴。在校园里开展经典诵读活动，营造经典诗文诵读的氛围，可以充分挖掘学生生命本有的潜能，把学生的视野引向经典诗文的美丽田野，提升学生的审美修养。
《普通高校“十二五”规划教材·公共基础课系列：经典诵读诗文精选》是根据中华经典诵读的要求所编写的公共基础课程教材，主要分为古代和现当代两大部分，着重选择了古今文学的优秀篇目，此外还提供了相关的作者介绍及作品阐释，以便于学生理解和掌握。编者长期从事国学及诵读的教学工作，非常熟悉学生对国学知识的掌握情况及所需的教学模式和方法，所以《普通高校“十二五”规划教材·公共基础课系列：经典诵读诗文精选》具有较强的针对性和实用性，且深入浅出，非常易于掌握，做到了实践性和经典性的有机结合。
《普通高校“十二五”规划教材·公共基础课系列：经典诵读诗文精选》适用于高校各个专业的本科生及专科生的诵读教材，也可供相关专业人员参考使用。
经典诵读诗文精选 目录
上编
诗词
关雎（《诗经?周南》）
蒹葭（《诗经?秦风》）
采薇（《诗经?小雅》）
橘颂（战国?屈原）
抽思（战国?屈原）
迢迢牵牛星（《古诗十九首》）
短歌行（魏?曹操）
白马篇（魏?曹植）
燕歌行（魏?曹丕）
归园田居?其一（东晋?陶渊明）
木兰诗（北朝民歌）
送杜少府之任蜀州（唐?王勃）
春江花月夜（唐?张若虚）
望月怀远（唐?张九龄）
使至塞上（唐?王维）
燕歌行（唐?高适）
白雪歌送武判官归京（唐?岑参）
黄鹤楼（唐?崔颢）
蜀道难（唐?李白）
行路难（其一）（唐?李白）
将进酒（唐?李白）
宣州谢脁楼饯别校书叔云（唐?李白）
望岳（唐?杜甫）
春望（唐?杜甫）
闻官军收河南河北（唐?杜甫）
石壕吏（唐?杜甫）
新婚别（唐?杜甫）
登高（唐?杜甫）
长恨歌（唐?白居易）
卖炭翁（唐?白居易）
无题（唐?李商隐）
锦瑟（唐?李商隐）
苏武庙（唐?温庭筠）
虞美人（南唐?李煜）
浪淘沙令（南唐?李煜）
渔家傲?秋思（北宋?范仲淹）
浣溪沙（北宋?晏殊）
雨霖铃（北宋?柳永）
江城子?密州出猎（北宋?苏轼）
江城子?乙卯正月二十日夜记梦（北宋?苏轼）
水调歌头?明月几时有（北宋?苏轼）
念奴娇?赤壁怀古（北宋?苏轼）
定风波（北宋?苏轼）
鹊桥仙（北宋?秦观）
点绛唇（宋?李清照）
如梦令（宋?李清照）
声声慢（宋?李清照）
满江红（南宋?岳飞）
钗头凤（南宋?陆游）
水龙吟?登建康赏心亭（南宋?辛弃疾）
永遇乐?京口北固亭怀古（南宋?辛弃疾）
摸鱼儿（南宋?辛弃疾）
正气歌（南宋?文天祥）
满江红（清?秋瑾）
散文
大学（节选）（《大学》）
孟子?公孙丑下（战国?孟子）
荀子?劝学（战国?荀子）
庄子?秋水（战国?庄子）
登楼赋（东汉?王粲）
诫子书（三国?诸葛亮）
桃花源记（东晋?陶渊明）
归去来兮辞（东晋?陶渊明）
与朱元思书（南朝?吴均）
……
下编
