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马克思主义哲学原理(第二版)(21世纪远程教育精品教材·公共基础课系列) 内容简介
为了提高大学生思想政治理论课教育教学的针对性、时效性，《世纪远程教育精品教材·公共基础课系列：马克思主义哲学原理（第2版）》在形式和内容上进行了探索。《世纪远程教育精品教材·公共基础课系列：马克思主义哲学原理（第2版）》具有以下主要特色：1.通俗易懂。针对近年来大学生反映的意见，特别注重增强“可读性”，引领大学生走进“智慧殿堂”。2.注重“说理”。以大量案例为论据，强调以理服人，而不是纯粹的说教。3.深入浅出。教材在强调通俗易懂的同时，保证一定的理论深度，并将理论联系实际，易于学生理解。
马克思主义哲学原理(第二版)(21世纪远程教育精品教材·公共基础课系列) 目录
**章 什么是智慧
——哲学的性质和功能
**节 哲学的性质
第二节 哲学的功能
第二章 人类智慧巡礼
——哲学的基本问题和历史发展
**节 哲学的基本问题
第二节 哲学的历史发展
第三章 “千年思想家”留给我们的智慧
——马克思主义哲学的现代价值
**节 当代思想家对马克思主义方法论的肯定
第二节 马克思主义哲学在当今世界的影响力
第四章 用智慧救中国
——马克思主义哲学中国化给我们的启迪
**节 马克思主义哲学中国化的重要成果
第二节 马克思主义哲学中国化给我们的启示
第五章 坚持实事求是的思想路线
——从世界的物质性理解“实事求是”
**节 世界的物质统一性原理
第二节 世界物质统一性原理与实事求是的思想路线
第六章 “矛盾法则”与人生智慧
**节 唯物辩证法的实质与核心
第二节 唯物辩证法的结构与体系
第七章 真正的“智慧”来自实践
**节 实践及其对认识的决定作用
第二节 认识的辩证过程
第三节 真理与价值
第八章 马克思的“发现”
一人类社会也是物质运动
**节 历史唯物主义和历史唯心主义
第二节 生产方式对社会发展的决定作用
第九章 “神秘”的社会并不神秘
——社会结构新探
**节 社会的经济结构
第二节 社会的政治结构
第三节 社会的文化结构
第十章 是谁创造了人类世界
——群众的智慧
**节 社会基本规律
第二节 社会发展的动力系统
第三节 群众是历史的创造者
第十一章 智能化生产力的“魔力”
——人类从哪里来，到哪里去
**节 智能化生产力
……
参考文献
后记
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