大学双语教师培训教材:理科 内容简介
《双语培训教材丛书：大学双语教师培训教材·理科》贯穿本书的全部40个课例都由原文、英语生词、中译文以及a模式和b模式的范本组成。《双语培训教材丛书：大学双语教师培训教材·理科》的第二章到第六章按不同课程，举例说明如何运用a模式和b模式教授数学、物理、天文和化学的双语教学法。
大学双语教师培训教材:理科 目录
**章 双语教学中的a和b模式
第二章 数学与计算机双语课
**课 纯粹数学
unit 1 pure mathematics
第二课 线性方程组
unit 2 linear equations
第三课 微分方程
unit 3 differential equation
第四课 微分几何
unit 4 differential geometry
第五课 离散数学
unit 5 discrete mathematics
第六课 计算机复杂性理论
unit 6 computational complexity theory
第七课 云计算
unit 7 cloud computing
第八课 计算机系统软件
unit 8 computers system software
第九课 矩阵实验室
unit 9 matlab
第十课 计算机辅助设计
unit 10 computer-aided design（cad）
第三章 普通物理双语课
**课 动量守恒
unit 1 conservation of momentum
第二课 转动惯量
unit 2 rotational inertia
第三课 薄膜干涉
unit 3 interrerence from thin film
第四课 不可逆过程和熵
unit 4 irreversible processes and entropy
第五课 振动与波
unit 5 vibrations and waves
第六课 声表面波及其应用
unit 6 saw and its applications
第七课 电磁场
unit 7 electromagnetic field
第八课 半导体能带
unit 8 energy bands in semiconductors
第九课 rc电路
unit 9 rc circuits
第十课 基本逻辑运算
unit 10 basic logic operations
第十一课 动态随机存取记忆器
unit 11 dram
第十二课 数字信号处理器及其应用
unit 12 dsp and its applications
第四章 现代物理双语课
**课 量子力学
unit 1 quantum mechanics
第二课 理论粒子物理
unit 2 theoretical particle physics
第三课 声学声子和光学声子
unit 3 acoustic and optical phonons
第四课 物理新发现
unit 4 new physics
第五课 高温超导
unit 5 high-temperature superconductivity
第五章 天文双语课
**课 星系天文学
unit 1 galactic astronomy
第二课 太阳
unit 2 sun
第三课 理论天文学
unit 3 theoretical astronomy
第四课 观测天文学
unit 4 observational astronomy
第六章 化学双语课
**课 四种基本化学反应
unit 1 four basic types of chemical reactions
第二课 水软化
unit 2 water so{tening
第三课 无机化学
unit 3 inorganic chemistry
第四课 有机化学
unit 4 organic chemistry
第五课 物理化学
unit 5 physical chemistry
第六课 周期表
unit 6 periodic table
第七课 分析化学
unit 7 analytical chemistry
第八课 石油化学
unit 8 petrochemistry
第九课 纳米技术
unit 9 nanotechnology
第七章 在双语教学中使用翻译工具
第八章 双语课的课堂和考试用语
**课 上课开场白
unit 1 opening remarks
第二课 下课结束语
unit 2 conclusion
第三课 考试题及作业题用语
unit 3 exams and problems
第四课 课堂上常用的英语连接词
unit 4 conjunctions
第五课 课堂上一些可以使用的美式谚语
unit 5 proverbs
附录a “机械手”的双语a模式及b模式的制作和授课演示
附录b 录制cd的七段文章
录音1：奥利弗和奥利维亚
recording 1：oliver and olivia
录音2：化学反应
recording 2：chemical reaction
录音3：产出和收入
recording 3：output and income
录音4：调制技术
recording 4：modulation technique
录音5：增强代数技巧
recording 5：extending algebra skill
录音6：单摆
recording 6：simple pendulum
录音7：光纤
recording 7：optical fiber
参考文献
大学双语教师培训教材:理科 节选
吴宗森、李元、潘柏编著的《大学双语教师培训教材(附光盘理科)》贯穿本书的全部40个课例都由原文、英语生词、中译文以及A模式和B模式的范本组成。本书的第二章到第六章按不同课程,举例说明如何运用A模式和B模式教授数学、物理、天文和化学的双语教学法。
本书附带的CD包含本书附录中介绍的A和B模式七段课文的录音,供读者学习使用。
大学双语教师培训教材:理科 作者简介
邵进，1969年6月生，江苏江阴人，南京大学副研究员，现为南京大学金陵学院副院长，教育部全国大学生创新创业训练计划专家组成员。长期从事高等教育管理研究，承担多项国家级、省级教学改革课题。近年来，在《江苏高教》、《中国大学教学》等核心期刊杂志发表文章数篇。曾获得2007年江苏省高等教育教学成果特等奖，2009年第六届高等教育国家级教学成果二等奖。
吴宗森，1963年毕业于南京大学物理系，1986年获纽约理工大学的博士学位。曾执教于南京大学电子科学与工程系，并在南京大学声学研究所从事超声、声表面波和激光超声学的研究工作，在美国纽约理工学院的电工程与计算机系和加拿大劳瑞尔大学的物理与计算机系教授过物理、电工程和信息技术的理论和实验课程。
李元，1965年毕业于南京大学物理系无线电专业，曾任南京大学信息物理系副系主任，南京大学电子科学与工程系副系主任，现任南京大学金陵学院信息科学与工程学院院长。研究方向为数字电子技术、薄膜与图形技术。曾获得省部级以上科技进步奖2次，发表论文30余篇，编著教材一本。
潘柏，2000年本科毕业于东南大学材料科学与工程系，2002年获南京大学材料科学与工程系硕士学位。现任南京大学金陵学院教务处副处长。
