体育与健康 本书特色
潘晓瑛主编的《体育与健康》遵循联合国教科文组织反复强调的“学会求知、学会做事、学会共处、学会生存”的教育理念,站在课程改革的高度,根据职业院校体育课程的总体目标,汇集全国职业院校体育课程专家近年来的研究成果和许多基层体育教师的实践经验编写而成,体现了“教育的目的不仅是为学生的职业生涯做准备,而且要把知识用来为人类服务”的理念。本教材适用于全国职业院校“体育与健康”课程的必修课和选修课。本教材具有以下几个鲜明的特点:本书摒弃过去学校体育竞技运动至上的教育观念和教材以竞技技术为主的编排体系,始终关注学生健康体魄的培养。本书突出了以学生为主体的教学观念,站在学生的立场和角度来选择教材内容。与同类教材相比,本书无论是在体系、内容还是在写作风格上都更贴近学生,考虑到学生的身心特点和体育教材的特性,图文并茂,汉英对照,文字生动活泼,形式别具一格,具有较强的可读性。本教材注重理论联系实际,使学生能够学以致用。在大部分章节中,我们都为学生设计了锻炼自我评价量表、体能与健康量表和运动处方套餐,有助于学生了解自己的身体机能状况,选择适合自己的锻炼方法和运动负荷。
体育与健康 节选
潘晓瑛主编的《体育与健康》遵循联合国教科文组织反复强调的“学会求知、学会做事、学会共处、学会生存”的教育理念,站在课程改革的高度,根据职业院校体育课程的总体目标,汇集全国职业院校体育课程专家近年来的研究成果和许多基层体育教师的实践经验编写而成,体现了“教育的目的不仅是为学生的职业生涯做准备,而且要把知识用来为人类服务”的理念。本教材适用于全国职业院校“体育与健康”课程的必修课和选修课。本教材具有以下几个鲜明的特点:本书摒弃过去学校体育竞技运动至上的教育观念和教材以竞技技术为主的编排体系,始终关注学生健康体魄的培养。本书突出了以学生为主体的教学观念,站在学生的立场和角度来选择教材内容。与同类教材相比,本书无论是在体系、内容还是在写作风格上都更贴近学生,考虑到学生的身心特点和体育教材的特性,图文并茂,汉英对照,文字生动活泼,形式别具一格,具有较强的可读性。本教材注重理论联系实际,使学生能够学以致用。在大部分章节中,我们都为学生设计了锻炼自我评价量表、体能与健康量表和运动处方套餐,有助于学生了解自己的身体机能状况,选择适合自己的锻炼方法和运动负荷。
