护理伦理与法规 内容简介
本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。全书将护理人员置身于护理活动当中，针对从业中经常遇到的伦理与法律问题，探讨了护理人员应具有的伦理与法制观念以及如何在这些观念指导下规范地从事护理活动。全书吸收了护理伦理学与卫生法学的*新研究成果，具有针对性、实践性、适用性和科学性。
本书可作为培养应用型、技能型护理专业人才的教学用书，也可作为护理工作者学习参考用书。
护理伦理与法规 目录
绪论
一、学习护理伦理与法规的目的与意义
二、护理伦理与法规的教学内容
三、护理伦理与卫生法规的关系
四、学习护理伦理与法规的方法
**章 护理人员与护理职业伦理
**节 护理职业概述
第二节 护理职业伦理
第三节 护理人员与护理职业伦理
第二章 护理伦理原则、规范和范畴
**节 护理伦理原则
第二节 护理伦理规范
第三节 护理伦理范畴
第三章 护理人员与患者的伦理关系
**节 护患关系概述
第二节 护患双方的权利与义务
第三节 实践中的护患伦理关系（上）
第四节 实践中的护患伦理关系（下）
第四章 护理人员与医院的伦理关系
**节 护理人员与医院关系概述
第二节 护理人员与医院同事的伦理关系
第三节 护理人员在维护医院形象中的伦理职责
第五章 护理人员与社会的伦理关系
**节 护理人员与社会的关系概述
第二节 计划生育伦理道德
第三节 处置严重缺陷新生儿的伦理道德
第四节 临终关怀伦理道德
第五节 预防医学伦理道德
第六节 社区护理伦理道德
第七节 医疗卫生改革伦理道德
第六章 护理人员与科学技术的伦理关系
**节 护理科研伦理规范
第二节 人工生殖技术伦理道德
第三节 基因诊断和基因治疗中的伦理道德
第四节 器官移植伦理道德
第五节 人类干细胞研究伦理道德
第七章 护理伦理教育、修养和评价
**节 护理伦理教育
第二节 护理伦理修养
第三节 护理伦理评价
第八章 护理行为的伦理决策
**节 护理行为的合伦理性
第二节 护理伦理判断
第三节 护理伦理选择
第九章 卫生法概述
**节 卫生法概述
第二节 卫生法的制定与实施
第三节 卫生法律关系
第四节 卫生法律责任
第五节 卫生行政救济
第六节 卫生行政赔偿
第十章 护士管理法律制度
**节 护士管理制度概述
第二节 护士执业资格考试制度
第三节 护士执业注册制度
第十一章 护理活动相关法律制度
第十二章 医疗事故处理法律制度
附录
主要参考文献
护理伦理与法规 节选
《护理伦理与法规》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。全书将护理人员置身于护理活动当中，针对从业中经常遇到的伦理与法律问题，探讨了护理人员应具有的伦理与法制观念以及如何在这些观念指导下规范地从事护理活动。全书吸收了护理伦理学与卫生法学的*新研究成果，具有针对性、实践性、适用性和科学性。《护理伦理与法规》可作为培养应用型、技能型护理专业人才的教学用书，也可作为护理工作者学习参考用书。
护理伦理与法规 相关资料
插图：面对以上两个案例，我们不禁要问，护理与人文有关吗?据中国医师协会统计，90％以上的医患纠纷实际上是由沟通不当造成的，其中一个突出的现象就是医生们“不会说话”。医院是救死扶伤的地方，而救死扶伤却不见得仅仅是挽救生命于危难之际。对医护人员来说，更多时候，他们做的都是一些看似微不足道的小事。然而成功的秘诀也许就是把小事做好。其实，人文关怀无小事。患者把生命甚至是一生的希望托付给护理人员，那我们就应该在举手投足间、在细微处，释放与表现我们的仁慈与责任。护理伦理与法规就是研究护理行为实践中的伦理与法律规范的学科，其目的在于通过伦理与法规的方式来规范与调整各种护理人际关系，重视人文关怀，使患者利益、社会利益及护理人员自身利益得到协调发展，以达到护理活动的最终目标。一、学习护理伦理与法规的目的与意义1．使护理人员懂得如何在遵循伦理与法律规范的前提下从事护理工作，提高护理人员的行为决策能力。事实上，任何护理行为的决策及其发生都会受到护理技术及护理伦理与法规等层面因素的影响和制约。当护理人员面临某一护理事实时，其一要考虑当下的护理科学能不能达到该次护理技术水平的要求?其二是考虑实施该护理行为的护理人员是否具备该次护理对其技术要求?这些都属于护理科学或护理技术层面要解决的问题。而同时，技术水平能达到的护理行为是否就一定是适合患者的最佳选择?从社会公益的角度考虑，护理技术能完成的行为是否就一定是应该选择的行为?在技术能达到的前提下，法律上规定谁具有实施该护理行为的权利与义务?这些也是护理行为决策中必须要思考的问题，而他们则属于护理伦理与法规层面要解决的问题。护理人员的职责就是“保护生命，减轻痛苦，恢复健康”。可以说，护理人员所从事的工作是人命关天的事业。由于护理人员及其服务对象——患者在对技术的了解与把握上具有不对等性，所以，护理行为的善与恶、合法与违法，有着截然不同的区别。这不仅表现在护理行为的动机与结果上，而且还表现在护理行为的目的与手段上。如果某一护理行为在动机与结果、目的与手段上既合乎伦理规范，也符合法律规范，无疑此行为既可以维护患者利益，又可以维护社会利益，还可以维护护理人员自身的利益；反之，则既损害患者与社会利益，也损害护理人员的利益。这种利益不仅表现于物质层面，而且还反映到精神层面
