义务教育生物学课程标准 本书特色
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》共分为四个部分，主要内容包括：*部分前言—课程性质、课程基本理念、课程设计思路；第二部分课程目标；第三部分课程内容—科学探究、生物圈中的绿色植物、生物技术；第四部分实施建议等。
义务教育生物学课程标准 内容简介
义务教育各学科课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，体现了国家对不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定了各门课程的性质、目标、内容、框架及教学和评价建议。2001年，义务教育各学科课程标准实验稿颁布，标志着中国基础教育课程新一轮改革正式启动。经过十年的实践探索，课程改革取得显著成效，构建了有中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系。随着基础教育课程改革的不断深化，为了适应全面实施素质教育的要求，提高义务教育质量，教育部组织专家对义务教育各学科课程标准进行了修订。目前，根据教育部基础教育课程教材专家咨询委员会的意见和教育部基础教育课程教材专家工作委员会的审议结果，修订后的基础教育各学科课程标准正式颁布。
义务教育生物学课程标准 目录
**部分 前言 一、课程性质 二、课程基本理念 三、课程设计思路 第二部分 课程目标 第三部分课程内容 一、科学探究 二、生物体的结构层次 三、生物与环境 四、生物圈中的绿色植物 五、生物圈中的人 六、动物的运动和行为 七、生物的生殖、发育与遗传 八、生物的多样性 九、生物技术 十、健康地生活 第四部分实施建议 一、教学建议 二、评价建议 三、教材编写建议 四、课程资源开发与利用建议 附录 附录1教学与评价实例 附录2学习目标的说明
义务教育生物学课程标准 作者简介
中华人民共和国教育部组织学科课程标准编写组的专家研制而成。
