网课十讲 本书特色
2020年初的一场全球流行病，催生了人类历史上大规模的网络教学，全球8.7亿学生和上千万教师同时进入网课模式。网课源于日常课堂，又有别于日常课堂，都需要遵循特定的学习规律，把教学内容和学生已知内容合理关联，创造机会让学生消化学习内容，并进行测试和反馈。本书凝聚一线课程设计师十多年的现场经验，从网课的标配、如何上直播课、如何上录播课、网课互动、网课测评、网课公平等切身问题入手，将教育技术、教学法和教育内容有机结合，从学习效率、心理激励、时间利用、界面设计等角度改良教学，为教师提供网课一站式解决方案。
网课十讲 内容简介
2020年初的新冠肺炎催生了人类历目前优选规模的网络教学，中国师生开始进入“停课不停学”的网课新模式。如何教？如何学？线下教育与线上教育，如何融合？本书由具有二十多年课程设计经验的方柏林博士，为中小学师生量身打造网课指南。
网课十讲 目录
**讲 开篇：快速上手
第二讲 好网课的标准
第三讲 网课的配备
第四讲 如何上直播课
第五讲 如何上录播课
第六讲 网课公平：如何支持学生
第七讲 网课的互动
第八讲 网课的测评
第九讲 网课的资源
第十讲 趋势：持久的发展
网课十讲 作者简介
方柏林，笔名南桥，教育学博士，文学译者，专栏作家，现任美国大学课程设计总监，居住在德克萨斯州。先后为《中国日报》《中国教育报》《南方都市报》、WISE Ed Review等多家媒体撰写专栏。著有《网课十讲》《过剩时代的学习》《帕慕克们怎样读书》等，译有《喧哗与骚动》《河湾》《布鲁克林有棵树》等。
