基于学科核心素养的数学教学课例研究 本书特色
数学核心素养是什么？数学核心素养如何落地？这不仅是理论研究的问题，更是实践探讨的重点。一个优秀的教学课例能使我们更加直观具体了解数学核心素养的教学，为数学核心素养的落地指明方向。为此，本书汇集部分全国中小学一线数学名师的优质课，精选概念课、定理课、综合实践课、练习课等不同课型教学，通过教学预设——精彩实录——课例评析等方面的展示，力求为大家呈现实实在在的基于核心素养的课堂教学样态。
基于学科核心素养的数学教学课例研究 内容简介
本书通过理论解读数学核心素养的内涵, 为实践探讨提供理论基础 ; 通过优秀数学教师典型课例的呈现与分析, 提炼数学核心素养落地的经验和方法, 为基于核心素养的数学课堂教学提供理论指导和实践示例。
基于学科核心素养的数学教学课例研究 作者简介
吴晓红，博士，教授，江苏师范大学教育科学学院（教师教育学院）副院长，中国数学会数学史分会理事，江苏省中学数学教学研究会常务理事，江苏省数学学会数学教育专业委员会常务委员，江苏省“333人才工程”培养对象，江苏师范大学数学教育硕士导师组组长。
研究成果获第四届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖、全国教育专业学位教学成果奖二等奖，多次获得江苏省高等教育教学成果奖、江苏省优秀教学成果奖、江苏师范大学教学成果奖特等奖等。
在《课程•教材•教法》《比较教育研究》《中国教育学刊》《数学教育学报》等期刊上发表论文60多篇，其中多篇论文被“人大复印资料”、《中国数学文摘》等全文转载或收录。编著《数学教育国际比较的方法论研究》《数学课堂教学反思》等。
吴晓红，博士，教授，江苏师范大学教育科学学院（教师教育学院）副院长，中国数学会数学史分会理事，江苏省中学数学教学研究会常务理事，江苏省数学学会数学教育专业委员会常务委员，江苏省“333人才工程”培养对象，江苏师范大学数学教育硕士导师组组长。
研究成果获第四届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖、全国教育专业学位教学成果奖二等奖，多次获得江苏省高等教育教学成果奖、江苏省优秀教学成果奖、江苏师范大学教学成果奖特等奖等。
在《课程•教材•教法》《比较教育研究》《中国教育学刊》《数学教育学报》等期刊上发表论文60多篇，其中多篇论文被“人大复印资料”、《中国数学文摘》等全文转载或收录。编著《数学教育国际比较的方法论研究》《数学课堂教学反思》等。
谢海燕，课程与教学论博士。西北师范大学数学系理学学士及教育学硕士，2015年受邀赴英国布里斯托大学教育学院访学，2016年毕业于华东师范大学数学系，现任江苏师范大学教师教育学院教师。近年来，在《教育理论与实践》《基础教育》等期刊发表多篇论文，其中部分被“人大复印资料”转载。主持江苏省“十三五”教育科学规划重点课题等项目，曾被聘为“国培”等多个教师培训项目的专家、班主任。
