儿童是天生的探索者:360°科学启蒙教育 本书特色
蒙台梭利说：儿童是小小的探索者，是“上帝的密探”。每一个儿童都是特别的，他们在好奇心的驱动下，以生命的热情来探索世界，以独特的语言来描绘世界。上海市嘉定区南翔幼儿园在“大拇指教育”理念的引领下，对儿童开展360°立体化科学启蒙教育。他们以兴趣萌发为轴心，呵护儿童的好奇心，激发儿童对周围事物的探究兴趣，用自己的方式观察世界、发现世界、解读世界，促进儿童完整发展。
儿童是天生的探索者:360°科学启蒙教育 内容简介
本书首先阐述如何为幼儿开启立体化科学启蒙教育内容, 如何在科学启蒙教育中多方式激发幼儿主动探究的内在动力。其次, 阐述了幼儿科学教育途径的立体化和科学启蒙教育的立体化过程, 并在实践的基础上开展幼儿科学启蒙教育的立体化评价和科学启蒙教育的立体化管理。
儿童是天生的探索者:360°科学启蒙教育 作者简介
邓姝雯，1982年出生，中学高级教师。现任上海市嘉定区南翔幼儿园园长、上海市嘉定区天恩幼儿园园长。曾获上海市园丁奖、嘉定区园丁奖、嘉定区青年岗位能手等荣誉称号。主持《幼儿园科学启蒙教育立体化教学模式的建构与实践》等区级重点课题，有多项研究成果发表或出版。
