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给语文老师的新建议

  2020-10-03 00:00:00  

给语文老师的新建议 本书特色

很多老师能成为骨干教师,但很难成为卓越教师的关键原因是什么?为什么听了那么多课,依然上不好公开课?如何走出语文教学“套路太深”的误区? 特级教师张祖庆从自身的专业成长经历出发,直面剖析自己的仿课史、磨课史、辩课史、败课史,用大量鲜活的教育实践、课例成败,为一线教师总结了提高课堂教学能力、提升专业素养,从而成为卓越教师的实用建议。 全书实践性、针对性强,是一本对一线教师富有借鉴和启迪意义的书。

给语文老师的新建议 内容简介

很多老师能成为骨干教师,但很难成为卓越教师的关键原因是什么?为什么听了那么多课,依然上不好公开课?如何走出语文教学“套路太深”的误区? 特级教师张祖庆语文教学经验总结,助力新手教师迈向卓越。 《我的听课史》《我的磨课史》《我的败课史》等多篇爆文全收录,张祖庆老师从自身的专业成长经历出发,直面剖析自己那些与语文课纠缠不休的岁月,用大量鲜活的教育实践、课例成败,为一线教师总结了提高课堂教学能力、提升专业素养。 年轻教师能不能冒出来,*先可能取决于你的灵气;能不能走远,关键看你的底气。

给语文老师的新建议 目录

代序 一名语文教师“野蛮”的第三次生长1 Chapter 1那些与课纠缠不休的岁月 我的听课史3 我的仿课史12 我的磨课史20 我的裸课史27 我的说课史33 我的评课史41 我的辩课史48 我的换课史54 我的败课史61 Chapter 2从新手到卓越的课堂修炼 为什么听了那么多课,依然上不好公开课69 公开课教案:从繁复走向简约73 借班上好公开课的七条贴心建议78 借班上课,怎样的课前谈话*有效82 怎样让慢热的学生进入学习状态85 同课同构·同课异构·异课同构 ——磨课三部曲89 “集体备课”的正确打开方式93 装模作样,真真假假 ——关于模拟上课的实用建议98 每一堂好课都有一万个缺点103 我*不喜欢听谁的课109 Chapter 3当我们谈语文时,我们谈什么 简而丰:语文教学的应然追求(上)115 简而丰:语文教学的应然追求(下)122 别让“套路”毁掉语文129 语文课堂,要翻转的究竟是什么135 中国语文岂能一张脸144 语文公开课艺术化的忧思与追问 ——以金克木《国文教员》为镜156 呵护童年生态164 说来听听,听听来说169 Chapter 4评课就是评自己 “笨笨”的语文课 ——于永正老师《“番茄太阳”》教学片段赏析177 《归园田居》与《瓦尔登湖》的相遇 ——听干国祥先生教古诗有感186 钱锋的“野心” ——读《所见》教学实录之随想189 呵护儿童的言语生命 ——听王文丽教《风筝》193 儿童立场与文体意识 ——听唐睿《美人树》阅读分享课之随想215 习作讲评,不妨细一点 ——听管建刚上作文讲评课226 一堂面向低段儿童的好课 ——评许嫣娜《地球和它的七个兄弟》235

给语文老师的新建议 作者简介

张祖庆,浙江省特级教师,杭州师范大学硕士研究生导师,中国语文报刊协会名师专业发展研究会副理事长兼秘书长,全国百班千人读写研究院院长,“谷里书院”创始人。出版作品:《张祖庆讲语文》《名家名篇里的写作密码》《童年不可错过的文学课》《光影中的创意写作》等。

给语文老师的新建议

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