新高考背景下的教学管理:理念、视野和行动 本书特色
本书的主要内容是关于新高考综合改革背景下学校的教学组织管理。新高考的实施给学校带来了改革的机遇，也带来了巨大的挑战。本书根据国家和广东等有关省市新高考方案的文件精神，从认识、视野和行动三个部分，分析了中国新高考改革、新课程改革和综合素质评价实施理念、主要内容和带来的挑战，介绍了美国、中国台湾和中国香港的现行高考制度、课程改革和学校指导的实践，呈现了中国大陆在新高考背景下的教学管理体系建设、课程建设和学生发展指导体系建设*研究成果和学校探索实践成果，以帮助学校更好理解新高考和开展实践工作。
新高考背景下的教学管理:理念、视野和行动 内容简介
本书分认识篇、视野篇、行动篇3篇, 内容包括: “认识新高考政策”“认识新课程改革”“认识综合素质评价”“课程体系建设”“管理体系建设”等9章。
新高考背景下的教学管理:理念、视野和行动 目录
上篇
**章 认识新高考政策
**节 高考政策溯源
第二节 新高考解读
第三节 新高考挑战
第二章 认识新课程改革
**节 新课程改革历程
第二节 新课程改革解读
第三节 新课程改革挑战
第三章 认识综合素质评价
**节 综合素质评价发展
第二节 综合素质评价解读
第三节 综合素质评价挑战
中篇 视野篇
第四章 美国
**节 美国的高考方略
第二节 美国的高中课程
第三节 美国的学校指导
第五章 中国台湾
**节 台湾的高考方略
第二节 台湾的高中课程
第三节 台湾的学校指导
第六章 中国香港
**节 香港的高考方略
第二节 香港的高中课程
第三节 香港的学校指导
下篇 行动篇
第七章 课程体系建设
**节学校课程建构
第二节 生涯教育
第三节 STEM 教育
第八章 管理体系建设
**节 选课走班
第二节 教学管理
第三节 技术管理
第九章 学生发展指导体系建设
**节 现实溯源
第二节 理论基础
第三节 行动体系
