三教教学理念在农村小学数学教学中的实践应用 本书特色
《“三教”教学理念在农村小学数学教学中的实践应用》真实地记录了陈祖芳、王德兴、毛正坤、罗礼艳等人的工作团队探究和实践贵州师范大学吕传汉教授提出的“三教”教学理念并将这一理念应用到乡村小学数学课堂教学中的工作。书中的教育理论、教学课例、课题研究倾注了贵州乡村名师陈祖芳工作室全体教师的心血。书中有对教师进行课堂教学的理论指导，有对学生进行有效教育的理念和教学课例，有教师的教学体验、教学反思，部分学生的学习体验，有对小学数学“三教”教学理念的实践与研究。
《“三教”教学理念在农村小学数学教学中的实践应用》共三大部分，内容包括专家对“三教”教学理念的诠释、编委对“三教”教学理念的看法、做法，教师的教学课例，对“三教”教学理念的研究。
《“三教”教学理念在农村小学数学教学中的实践应用》可作为普通高等院校小学数学专业的本科生、专科生的教学用书，也可供小学数学教师、小学数学研究专业人员参考。
三教教学理念在农村小学数学教学中的实践应用 内容简介
本著作真实地记录了贵州乡村名师工作室陈祖芳、王德兴、毛正坤、罗礼艳等人的工作团队运用贵州师范大学吕传汉教授提出的“三教”教学理念（即教思考、教表达、教体验）在小学数学教学中的实践应用。书中的教育、教学、研究故事灌注了贵州乡村名师陈祖芳工作室全体老师的心血，书中有对教师进行课堂教学的理论指导，有对学生进行有效教育和教学的案例，有对教学的反思及读书心得，有对小学数学课堂教学的实践与研究，实用性较强，这对提高课堂教学质量和促进教学理念的创新具有重要意义。
三教教学理念在农村小学数学教学中的实践应用 目录
理论篇
对数学教学中“三教”的认识与思考
如何在农村小学数学课堂教学中体现“三教”教学理念
浅谈“三教”理念与边远小学数学课堂教学融合
落实“三教”理念，打造高效课堂
利用“三教”引领小学数学教学，培育学生的核心素养
浅谈“三教”理念在农村小学数学课堂教学中的应用
乡村小学数学“三教”教学实践经验总结
乡村小学数学“三教”教学实践
谈农村小学数学“三教”教学理念的实践应用
论小学低年级数学教学中的“三教”教学实践
浅谈在农村小学数学教学中如何践行“三教”教学理念
落实“三教”理念，提高小学数学课堂教学的有效性
实践篇
《加减混合》教学课例
《观察物体》教学课例
《长方形和正方形》教学课例
《田忌赛马——对策问题》教学课例
《合理安排时间——沏茶问题》
《平行四边形的面积》教学课例
《植树问题》（两端都栽）教学课例
《用字母表示数》教学课例
《6~10的认识和加减法：连加连减》教学课例
《三角形的特性》教学课例
《找规律》教学课例
《平行四边形和梯形的认识》教学课例
《烙饼问题》教学课例
《摆一摆、想一想》教学课例
《小数的大小比较》教学课例
《平行与垂直》教学课例
《可能性》教学课例
《钟表的认识》教学课例
《圆柱的表面积》教学课例
《方程的意义》教学课例
《平移和旋转》教学课例
课题研究篇
“利用‘三教’转变课堂教学方式，构建小学数学高效课堂研究”
结题报告
“用‘三教’引领小学数学课堂教学的情境的创设与利用研究”
结题报告
“乡村小学数学教学教思考的实践研究”实施方案
三教教学理念在农村小学数学教学中的实践应用 作者简介
陈祖芳，男，生于1980年11月，中共党员，中小学高级教师，现任贵州黔西南州兴义市敬南镇山脚小学数学教师、校长。曾获“兴义市关心下一代先进工作者”“兴义市两基先进个人”“优秀校长”“优秀共产党员”“兴义市一级名师”“黔西南州骨干教师”“黔西南州州级名师”等荣誉称号，2016年被评为贵州省省级乡村名师，2017年被确定为贵州省乡村教育家培养对象。主持参与国家、省级及州级课题5项，出版个人专著1部。2018年在国家社科基金“十二五”规划教育学一般课题“新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究”中，荣获杰出贡献奖。
