语文课,还可以这样上 本书特色
本书是全国知名教师李明哲的语文课案例精选,包含16个授课案例。作者将语文课文分成经典文本、瑕疵文本和一般文本,区别对待,发挥教学主体性,让各类文本都有益于学生提高。作者还别具慧眼,按照题材将课文分群,即分类,同类或相近题材课文集群教学,横向比较,让学生得到独到的认知。作者长期处于教育基层,在课堂教学实践中形成独到的体悟,多有创新,别开生面,可以给语文老师提供有价值的参考,对中学语文教学具启示借鉴意义。
语文课,还可以这样上 内容简介
本书是一位基层语文教研员的下水课。在农村学校上出的高质量的语文课, 对广大教师很有启示借鉴意义。内容包括: 矛盾处必然有风景 —— 《我的叔叔于勒》教学实录 ; 经典文本的去经典化教学 —— 《威尼斯商人》教学实录等。
语文课,还可以这样上 目录
序 且把浮名,换了语文的浅斟低唱/王君1
自序 一片痴心在课堂1
**编经典文本:在矛盾中还原
01矛盾处必然有风景
——《我的叔叔于勒》教学实录
02经典文本的去经典化教学
——《威尼斯商人》教学实录
03“看”与“被看”之间
——《湖心亭看雪》教学实录
04挣脱隐身之衣探寻言语密码
——《老王》教学实录
第二编瑕疵文本:在批判中建设
05请学生当一回编审
——《女娲造人》教学实录
06把脉问诊开处方
——《事物的正确答案不止一个》微课实录
07语文,也应该教真的东西
——由《河中石兽》想到的
08这样的课文不学也罢
——刍议语文教材之殇
第三编一般文本:在比较中鉴别
09自读课文该怎样学?
——《蝉》教学实录
10怎一个“好”字了得
——《好嘴杨巴》教学实录
11写故事的人真有本事
——《植树的牧羊人》教学实录
12说明文教什么
——以《大自然的语言》练习系统为例
第四编专题聚焦:在整合中提升
13演讲词群文联读
——《我一生中的重要抉择》教学实录
14谏言之难
——劝谏群文阅读教学实录
15盘点父亲群像
——课文中的父亲教学实录
16从客体观照到主体体验
——《孤独之旅》教学实录
结语语文课,还可以这样上
——建构阅读和写作实用课型
附录一:教学反思(三篇)
附录二:书评
语文课,还可以这样上 作者简介
李明哲,山东省鱼台县初中语文教研员。全国“新生代语文名师”。新教育星火教师培训导师。倡导并践行“理性语文”的教学理念。在专业刊物发表文章100多篇,其中,7篇被中国人民大学书报资料中心转载,多篇论文题目被列入期刊封面要目。出版专著4部。参编著作4部。