思维导图画出好作文(小学作文轻松入门) 本书特色
本书从充分发挥每个学生与生俱来的喜爱画图记事、画图直观构思的天性出发，介绍了如何借助画导图的外部动作，作为引导学生展开思维活动的辅助手段，更好地帮助学生，直观地进行阅读分析，逐步掌握写作构思的方法。
书中介绍了12种导图的画法和适用范围，具体包括：思维导图、棒棒糖形导图、韦恩图、蝴蝶图、金字塔图、鱼骨图、“Y”“X”“W”图、气泡图、树形图、流程图、复流图、流型图。
书中配有上百幅“部编版”教材课文、课外推荐阅读图书、学生习作的原创手绘导图。通过“部编版”教材课文、课外推荐阅读图书的阅读导图，讲解分析写作思路；通过学生习作的写作导图和范文，学习利用导图写作文的方法。
全书分为六章，分别是：“导图的基本画法”“自由构想，寻求美妙篇章的方法”“学以致用，举一反三画出好作文”“张扬个性，标出情感印象*深处”“凸显创意，编序号增删随心所欲”“胸有成竹，按图索骥，下笔成文”，循序渐进地介绍了如何利用导图写出好作文。
思维导图画出好作文(小学作文轻松入门) 内容简介
本书从充分发挥每个学生与生俱来的喜爱画图记事、画图直观构思的天性出发, 介绍了如何借助画导图的外部动作, 作为引导学生展开思维活动的辅助手段, 更好地帮助学生, 直观地进行阅读分析, 逐步掌握写作构思的方法。全书分为六章, 分别是: “导图的基本画法”“自由构想, 寻求美妙篇章的方法”“学以致用, 举一反三画出好作文”“张扬个性, 标出情感印象*深处”“凸显创意, 编序号增删随心所欲”“胸有成竹, 按图索骥, 下笔成文”, 介绍了如何利用导图写出好作文。
思维导图画出好作文(小学作文轻松入门) 目录
**章 导图的基本画法
**节 常用导图简介
第二节 其他几种导图简介
第二章 自由构想，寻求美妙篇章的方法
**节 正确审题是成功的前提
第二节 如何能画出写作的灵感
第三章 学以致用，举一反三画出好作文
**节 画导图，学写作思路
第二节 举一反三，活学活用
第四章 张扬个性，标出情感印象*深处
**节 详略有度
第二节 表达真情
第三节 叙述完整
第四节 议论有理
第五节 贯穿有线
第六节 计划可行
第五章 凸显创意，编序号增删随心所欲
**节 拟用并列叙述
第二节 需要承接过渡
第三节 想要以小见大
第四节 预设总分结构
第五节 追求文采飞扬
第六章 胸有成竹，按图索骥，下笔成文
**节 画连线，打开写作思路
第二节 按序号指引有序表达
第三节 按照图标和关键词行文
第四节 巧妙用上各种写作手法
第五节 画龙点睛写出完美结语
后 记
告诉爸爸、妈妈们的一些悄悄话
告诉教师、同行们一些小秘密
思维导图画出好作文(小学作文轻松入门) 作者简介
江伟英
语文特级教师，华南师范大学附属小学副校长，南粤优秀教育工作者，首批“广东特支计划”教学名师，2016年入选“国家高层次人才特殊支持计划”（又称“万人计划”）教学名师。
从教20多年，一直致力于基础教育教学研究，提出思维导图与语文读写教学的结合模式，发展了知识可视化理论建设，研究并创立的“导图导学”教学法，该教学法被列入教师“国培计划”培训内容，在全国各地许多学校采用和推广，成效喜人。
作为“利用思维导图提高小学生读写能力的研究与实践”的成果完成者，2013年获第八届广东省普通教育教学成果一等奖，2014年“利用思维导图提高小学生读写能力的研究与实践”获首届国家基础教育教学成果二等奖。先后在核心刊物发表教育教学论文55篇，出版教育著作《释放语文学习的原动力》《图解语文》《导图导学－－我的教育叙事》，编写多套帮助学生高效学习的书籍。江伟英
语文特级教师，华南师范大学附属小学副校长，南粤优秀教育工作者，首批“广东特支计划”教学名师，2016年入选“国家高层次人才特殊支持计划”（又称“万人计划”）教学名师。
从教20多年，一直致力于基础教育教学研究，提出思维导图与语文读写教学的结合模式，发展了知识可视化理论建设，研究并创立的“导图导学”教学法，该教学法被列入教师“国培计划”培训内容，在全国各地许多学校采用和推广，成效喜人。
作为“利用思维导图提高小学生读写能力的研究与实践”的成果完成者，2013年获第八届广东省普通教育教学成果一等奖，2014年“利用思维导图提高小学生读写能力的研究与实践”获首届国家基础教育教学成果二等奖。先后在核心刊物发表教育教学论文55篇，出版教育著作《释放语文学习的原动力》《图解语文》《导图导学－－我的教育叙事》，编写多套帮助学生高效学习的书籍。
兼任教育部“国培计划”中小学骨干教师、名教师高级研修班授课专家，广东省小作家协会导师团文学导师，华南师范大学文学院研究生实践导师，华南师范大学教师教育学部兼职教授。
