学校管理的本质 本书特色
学校管理的本质是什么？教职工的生活与工作如何平衡？对教师的工作量是精准计算还是模糊管理？是强调流程化的管理还是人性化的管理？在大国崛起的背景下，如何借鉴西方发达国家的先进经验，走一条中国特色的基础教育改良之路？本书是作者担任校长以来对这些问题的深入思考。作者相信，好的学校管理会让每一名教职工有幸福感，这种幸福感来自自我价值的实现，即便是*平凡的岗位，也能与连接时代的使命与人生的意义。
学校管理的本质 内容简介
做教师，做班主任，做校长，为什么他都能达到高境界？上海“70”后人气校长万玮*力作
·一本书帮你认清学校管理的本质，抛弃陈旧观念带来的低效与迷茫。
·我追求的管理的理想境界是，一所学校的学生、老师都发展了，但是他们却没有感觉到校长的存在，而认为是自己自然而然生长的结果。
——万玮
学校管理的本质 目录
自 序
上篇 好的学校管理，是为教师和学生赋能
校长领导力建设
学校文化建设有三招
融合课程的方法论
好的学校管理，是为教师和学生赋能
做一个有理想的教师
教师的核心素养
培养学生的创新能力，我们需要做些什么
为什么有班主任兵法，却没有校长兵法
民办学校的社会责任
下篇 教育者的成长是教育成功的秘诀
教育者职业生涯中*重要的三个主题词
教育者的成长是教育成功的秘诀
成非常之人，做非常之事
*重要的沟通技巧是聆听
频 率
但行好事，莫问前程
做一个有战略思维的教育者
感恩与敬畏
成长的年轮
教育者的气象
后 记
