新时代中小学校长培训与专业化发展 本书特色
本书从中小学校长的角色定位与素质结构、中小学校长成长的规律、中小学校长培训目标与课程、中小学校长培训模式与方法、中小学校长培训的组织与管理、中小学校长的选拔与评价、中小学校长专业化发展路径与策略等八个章节，从理论和实践两方面对校长培训与专业化发展进行阐述 。
新时代中小学校长培训与专业化发展 内容简介
本书从中小学校长的素质结构、中小学校长的成长规律、中小学校长培训的目标与课程、中小学校长的培训模式与方法、中小学校长培训的组织与管理、中小学校长的选拔与评价、中小学校长专业化发展、中小学校长专业化发展路径与策略等八个章节, 从理论和实践两方面对校长培训与专业化发展进行阐述。
新时代中小学校长培训与专业化发展 作者简介
钱立青，合肥师范学院基础教育改革与发展协同创新中心执行主任，合肥师范学院副研究员，硕士生导师。主持安徽省哲学社会科学规划项目《公共政策视角下的安徽省基础教育资源均衡配置问题研究》1项，省教育厅人文社科研究课题2项；在《中国教育学刊》《中国教育报》《基础教育研究》等期刊上发表学术论文30多篇，人大复印资料全文转载2篇。出版专著《咨询心理学导论》和《新时代中小学校长培训与专业化发展》。开展“中部六省中小学教师（校长）培训需求”“学生自我教育和自我管理”“安徽省中小学校长提高培训绩效”等专项调研10余项，曾获教育部征文二等奖 。
