让儿童的游戏回归本真.实践篇:生活馆 烹饪馆 本书特色
在“共生课程”思想的指引下，本书用大量的实景案例呈现了“生活馆”“烹饪馆”的插花区、包装区、多样打开区、自我服务区、整理区、清洗区、烹调区、甜品区、点心区、水果区的真实场景，用图文并茂的方式介绍了各区所投放的材料。书中提供的鲜活的活动案例、支持性策略，以及本馆与其他场馆区角活动的整合，在户外游戏竞赛游戏中的渗透，均为一线提供了“生活馆”“烹饪馆”*实用且有效的实践指南，为实施“共享区域活动”这一创新活动模式提供了操作方案。
让儿童的游戏回归本真.实践篇:生活馆 烹饪馆 内容简介
在“共生课程”思想的指引下，本书用大量的实景案例呈现了“生活馆”“烹饪馆”的插花区、包装区、多样打开区、自我服务区、整理区、清洗区、烹调区、甜品区、点心区、水果区的真实场景，用图文并茂的方式介绍了各区所投放的材料。书中提供的鲜活的活动案例、支持性策略，以及本馆与其他场馆区角活动的整合，在户外游戏竞赛游戏中的渗透，均为一线提供了“生活馆”“烹饪馆”很实用且有效的实践指南，为实施“共享区域活动”这一创新活动模式提供了操作方案。
让儿童的游戏回归本真.实践篇:生活馆 烹饪馆 作者简介
刘红喜：教育管理硕士，广东省第十一届督学，深圳市首批名园长。现担任深圳实验教育机构幼教中心主任，“深圳市刘红喜名园长工作室”和“深圳市刘红喜督学工作室”的主持人，广东省学前教育专委会副秘书长、培训部主任，深圳市学前教育专委会副理事长。
