共生课程探索与实践丛书让儿童的游戏回归本真.实践篇:数学馆 本书特色
在“共生课程”思想的指引下，本书用大量的实景案例呈现了“数学馆”的计数区、拼图区、分类排序区、时间空间区、测量区、棋奕区、智力游戏区的真实场景，用图文并茂的方式介绍了各区所投放的材料。书中提供的鲜活的活动案例、支持性策略，以及本馆与其他场馆区角活动的整合，在户外游戏、一日生活、家庭生活中的渗透，均为一线教师提供了“数学馆”*实用且有效的实践指南，为实施“共享区域活动”这一创新活动模式提供方案。
共生课程探索与实践丛书让儿童的游戏回归本真.实践篇:数学馆 内容简介
在“共生课程”思想的指引下，本书用大量的实景案例呈现了“数学馆”的计数区、拼图区、分类排序区、时间空间区、测量区、棋奕区、智力游戏区的真实场景，用图文并茂的方式介绍了各区所投放的材料。书中提供的鲜活的活动案例、支持性策略，以及本馆与其他场馆区角活动的整合，在户外游戏、一日生活、家庭生活中的渗透，均为一线教师提供了“数学馆”很实用且有效的实践指南，为实施“共享区域活动”这一创新活动模式提供方案。
共生课程探索与实践丛书让儿童的游戏回归本真.实践篇:数学馆 作者简介
刘红喜：教育管理硕士，广东省第十一届督学，深圳市首批名园长。现担任深圳实验教育机构幼教中心主任，“深圳市刘红喜名园长工作室”和“深圳市刘红喜督学工作室”的主持人，广东省学前教育专委会副秘书长、培训部主任，深圳市学前教育专委会副理事长。
