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二期课改小学生同步同题作文训练(二年级写话版)

  2020-10-03 00:00:00  

二期课改小学生同步同题作文训练(二年级写话版) 本书特色

本书在编写时注意了写话教材的弹性处理,有一些口语交际训练题或课文后的说话题目,比较适合写话的,就取它的教材内容,作了写话练习的处理,意在扩大和丰富写话教材的内容,供老师和小朋友在写话的教和学时作参考。如,沪教版义务教育语文课本中“听说活动”的一些题目,也作了这样的处理,并在每个题目下作了这样的提示:“这是一道口语交际的训练题(或说话训练题),也适合写话练习,试试看,把它写下来。”
 第二,起到“助写”的作用。所谓“助写”,这里指写话时本书能给予小朋友学习写话的帮助。小朋友可以在老师和家长的辅导下阅读本书,以拓宽自己写话的视野,充分利用写话资源,学习写话的方法。 本书在编写时注意了写话教材的弹性处理,有一些口语交际训练题或课文后的说话题目,比较适合写话的,就取它的教材内容,作了写话练习的处理,意在扩大和丰富写话教材的内容,供老师和小朋友在写话的教和学时作参考。如,沪教版义务教育语文课本中“听说活动”的一些题目,也作了这样的处理,并在每个题目下作了这样的提示:“这是一道口语交际的训练题(或说话训练题),也适合写话练习,试试看,把它写下来。”
第二,起到“助写”的作用。所谓“助写”,这里指写话时本书能给予小朋友学习写话的帮助。小朋友可以在老师和家长的辅导下阅读本书,以拓宽自己写话的视野,充分利用写话资源,学习写话的方法。
本书的编写,重视和突出了写话教学内容,就是特别注意了这样一个问题:用“什么”来引导小朋友写话?这个“什么”就是教学内容。书中每一个练习题的编写,都分成“提示”、“选文与评点”和“总评”三个部分。“提示”部分的内容力求具体,并能打开小朋友的写话兴趣和思路。“选文与评点”中的“选文”有写得特别优秀的,也有写得一般的,甚至需要修改的;“选文与评点”中的“评点”,主要是引导小朋友阅读选文,弄明白如何把话写好。“总评”分为“点点内容”、“品品语言”和“看看思维”。“点点内容”,是引导小朋友明白“写什么”;“品品语言”,是引导小朋友学习语言和选用合适的语言来表达;“看看思维”,是提醒小朋友要想把话写清楚,先要想清楚,想得清楚,才能写得明白。“总评”中的这三个部分,都是结合“选文”来谈的,这样内容具体,也容易学习。这三个部分都非常重要,语言和思维的问题是写话和习作的核心问题,从小就要有这方面的意识;写话的“内容”也很重要,如果不知道写什么或没有什么可以写,写话就无法进行下去,胡编乱造写出来的东西是没有价值的。

二期课改小学生同步同题作文训练(二年级写话版) 目录

人教版义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册
《黄山奇石》课后练习:有趣的黄山石
语文园地三(口语交际):我们去“旅游”
语文园地四(看图写话):可爱的小猴子
《日记两则》课后练习:我想从今天起开始写日记
语文园地七(展示台):写几句保护环境的顺口溜
沪教版义务教育语文二年级**学期
听说活动(续编故事):波斯猫找到了快乐
听说活动(看图写话):××病了
听说活动(看图写话):门铃响了
听说活动(看图写话):保护地球从小事做起
苏教版义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册
练习2(做做说说):秋天的图画
北师大版义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册
人教版义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册
沪教版义务教育课本语文二年级第二学期
苏教版义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册
北师大版义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册 二期课改小学生同步同题作文训练(二年级写话版)

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