寻迹生活教育 本书特色
本书为上海市教育科学市级课题“幼儿园生活教育课程实施质量监控评价的实践研究”成果汇编，荣获上海市教育科学研究院学校教育科研成果一等奖。
本书共两册，《寻迹生活教育——幼儿园生活教育课程实施质量的评价研究》以幼儿园生活教育为载体,探索过程性评价、阶段性发展和课程实施流程的关键要素与结合点。尝试将课程实施与质量评价两者有机融合,在幼儿园课程运作实践中发挥实施质量评价的效用。从理论思考出发,深化生活教育的课程内涵,解决我们自身在幼儿园管理和课程实践中遇到的困惑,制订一套符合我园实际情况的原则和方法。
《寻迹生活教育——宛南生活活动观察与评价案例集》呈现了70个优秀幼儿园活动方案，是宛南实验幼儿园在“生活即教育”理念下实践积累了系列活动。其中,小班侧重生活健康、快乐游戏,中班凸显生活创意、趣味体验,大班强调生活探索、文化礼仪。这六个主题贯穿三个年龄段,有效串联各年龄段的生活教育。期望借助各项活动帮助每一个幼儿获得幸福、健康、充实的生活,形成积极的生活态度、基本的生活能力、健康的生活方式,帮助幼儿积累初步的生活经验,适应生活,适应社会。
寻迹生活教育 内容简介
本书以幼儿园生活教育为载体, 探索过程性评价、阶段性发展和课程实施流程的关键要素与结合点。尝试将课程实施与质量评价两者有机融合, 在幼儿园课程运作实践中发挥实施质量评价的效用。从理论思考出发, 深化生活教育的课程内涵, 解决自身在幼儿园管理和课程实践中遇到的困惑, 制订出一套符合幼儿园实际情况的原则和方法。
寻迹生活教育 目录
《寻迹生活教育——幼儿园生活教育课程实施质量的评价研究》
**章 如何理解“生活即教育”
我们的追求:保中育生活,教中显品质/1
一、我们的儿童观———幼儿是生活的主人/3
(一)有关生活与教育的思考/3
(二)生活与幼儿教育的融合/7
二、我们的课程观———保中育生活,教中育人生/10
(一)与幼儿生活融为一体的课程设计/10
(二)基于“生活即教育”理念的课程实施/14
第二章 为什么要进行课程实施质量评价
我们的探寻:“生活即教育”要让每一位幼儿获得充分的发展/27
一、幼儿园课程实施的质量与评价/29
(一)幼儿园教育与保教质量/29
(二)幼儿园课程评价的相关研究/31
(三)幼儿园课程实施质量的发展性评价/34
二、基于保教过程的幼儿园课程实施质量的评价/35
(一)科学提升保教活动的质量/36
(二)关注课程的实施过程/39
(三)建立多元主体的对话/41
第三章 建立怎样的课程实施质量评价体系
我们的行动:让生活教育课程实施的过程更符合幼儿发展规律/43
一、幼儿园课程实施质量评价的构想/45
(一)确定“生活中体验,活动中满足”的课程质量观/45
(二)不断改进的生活:体现课程实施质量评价的功能/46
(三)有迹可寻的生活:突出质量评价的可操作性/48
二、幼儿园课程实施质量评价体系的建立/50
(一)课程实施质量评价内容的确立/50
(二)课程实施质量评价的流程设计/59
(三)课程实施质量评价的保障机制/62
第四章 谁是课程实施质量评价的主体
我们的工具:多主体参与的多样评价方式/67
一、幼儿、家长、教师、园长是课程实施质量评价的主体/69
(一)幼儿:体验自我价值的质量受益主体/70
(二)家长:课程实施质量评价的监督主体/70
(三)教师:生活教育课程实施的行动主体/73
(四)园长:推进动态质量评价的领导主体/83
二、生活教育课程实施质量评价的运作/85
(一)课程实施质量评价的组织/85
(二)课程实施质量监控的流程/87
(三)课程实施质量的反馈与改进/95
第五章 如何让课程实施质量评价过程科学常态
我们的循证:让课程实施质量评价的过程看得见/107
一、让课程实施质量评价的过程看得见/109
(一)评价内容的可见与可行/109
(二)活动过程的实施与改进/121
二、帮助教师内化质量的行动/147
(一)规范标准目标先行/147
(二)研训一体思辨真问题/148
(三)在持续改进的过程中建立课程自信/155
参考文献/157
后 记/159
《寻迹生活教育——宛南生活活动观察与评价案例集》
小 班
生活健康
我爱喝水 麻建玲/ 3
我要拉便便 杨月红/ 8
我爱洗澡 孙 瑾/ 13
动动我的身体 张 丽/ 17
萝卜医院 杨文祎/ 21
好吃的橘子 吴晓雯/ 28
想吃苹果的鼠小弟 孟宇堃/ 33
五彩汤圆 邱雪窈/ 38
炒小菜 陈 燕/ 42
睡觉了 陶 楠/ 46
啊呜来了 戴丽丽/ 53
波波熊的袜子 孟宇堃/ 59
快乐游戏
小兔乖乖 陈逸琪/ 67
小乌龟搬家 农若安/ 71
勇敢的小鸟 项建滨/ 76
疯狂动物城 范 琪/ 81
捉迷藏 张 芳/ 86
碰碰车 麻建玲/ 91
小气球,变变变 苏 婷/
96
我们一起来种葱 戴丽丽/ 101
泥土里的秘密 陈迤悦/ 106
蚕宝宝 韩佳婕/ 111
中 班
生活创意
你会饮水吗? 钮艺琳/ 117
我会刷牙 方松圆/ 122
好吃的草莓 范 琪/ 130
创意比萨 杨 欢/ 135
美味佳肴——虾 计 静/ 139
美味荷包蛋 陆 凤/ 144
香喷喷的葱油饼 戴丽丽/ 150
万千睡姿 范 琪/ 155
打喷嚏 顾佳力/ 161
空气宝宝 吴晓雯/ 166
大熊有个小麻烦 杨文祎/ 171
趣味体验
窗外的树 张 晓/ 181
乌鸦的窝 吴晓雯/ 186
快乐一家 陶 楠/ 193
有趣的数字 高微佳/ 202
好玩的夹子 刘 昱/ 206
小磁铁 麻建玲/ 211
太鼓达人 陶 楠/ 216
沙雕城堡 沈 欢/ 221
创意星球 王一辰/ 225
我们的本领 王一辰/ 229
劳动*光荣 孙 佳/ 233
小心过马路 沈 欢/ 239
上海好白相 张 芳/ 243
大 班
生活探索
生活中的水 戴丽丽/ 251
食品包装袋的秘密 戴丽丽/ 256
美味寿司 徐慧裔/ 260
多肉宝宝搬新家 金丽韫/ 265
有趣的蚂蚁洞 汤秋萍/ 271
潜水艇的秘密 陆 翊/ 277
地铁里的秘密 吴依然/ 281
公园导游图 钮艺琳/ 286
滨江是个好地方 范 琪/ 291
建造景观河 魏兆妤/ 298
文化礼仪
我的名字 张 芳/ 307
男孩女孩 张凝骏/ 312
上楼下楼 钮艺琳/ 317
西餐礼仪我知道 孙 瑾/ 322
快乐好心情 戴丽丽/ 327
狐狸的商店 吴晓雯/ 332
我们的朋友——书 高微佳/ 337
玩转锅碗瓢盆 麻建玲/ 341
小小音乐家 刘怡琳/ 345
美丽的青花瓷 赵奕佼/ 350
中国功夫 吴晓雯/ 355
中国龙 陈 燕/ 359
石头记 邓月丽 陈梦迪/ 365
动起来 麻建玲/ 372
寻迹生活教育 作者简介
卫晓萍 上海市徐汇区宛南实验幼儿园园长，中学高级教师，上海市普教系统第二期“双名工程”郭宗莉、邵乃济名校长后备培养基地学员。目前担任民进上海市委妇女儿童委员会副主任、民进徐汇区委副主委、徐汇区人大代表、徐汇区教育学会理事等。
曾荣获上海市先进生产者、上海市三八红旗手、上海市园丁奖、上海市幼儿心理健康教育先进工作者、徐汇区领军人才、徐汇区拔尖人才、徐汇区三八红旗手、徐汇区园丁奖、徐汇区首届荣昶贡献奖、荣昶人才奖、徐汇区教育系统改革创新奖、徐汇区教育科研工作先进个人等等荣誉称号。
近年来由她主持的《幼儿园生活教育的实践与研究》、《提升幼儿园教师职业幸福感的实践研究》、《幼儿园生活教育课程实施质量监控评价的实践研究》、《基于问题学习的教师园本培训课程设计与实践》等等多项课题被列为上海市教委、上海市教育科学研究院、徐汇区教育局等部门的重点课题，并荣获市、区学校教育科研成果多个一等奖，被授予“长三角地区”教育科研标兵称号。
