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且读且思:高考作文满分得主的素材积累
  2020-10-03 00:00:00  

且读且思:高考作文满分得主的素材积累 本书特色

本书以2014-2018年作文题的高频关键词分为15个主题: 阅读、成长、自我、道德、传统、现实、标准、法治、家园、爱、美、创新、科技、变化、智慧，一个主题一章，每章设有题解、素材辑录、文本解读和应用建议栏目。题解，提纲挈领地分析讨论主题关键词，提供思想脉络；素材辑录，源自中国古代典籍、现当代文学名著及西方经典文史哲著作，涵盖文学、历史学、哲学、社会学、心理学、人类学、科学等诸多学科；文本解读，围绕素材与话题的关联展开，帮助读者快速准确地理解材料；应用建议，简明扼要地告诉读者如何正确地积累并使用素材，结合高考真题，提供行文思路。附有2014-2018年高考作文题关键词和素材辑录索引，方便读者查找所需要的素材。

且读且思:高考作文满分得主的素材积累 内容简介

本书以2014-2018年作文题的高频关键词分为15个主题: 阅读、成长、自我、道德、传统、现实、标准、法治、家园、爱、美、创新、科技、变化、智慧，一个主题一章，每章设有题解、素材辑录、文本解读和应用建议栏目。题解，提纲挈领地分析讨论主题关键词，提供思想脉络；素材辑录，源自中国古代典籍、现当代文学名著及西方经典文史哲著作，涵盖文学、历史学、哲学、社会学、心理学、人类学、科学等诸多学科；文本解读，围绕素材与话题的关联展开，帮助读者快速准确地理解材料；应用建议，简明扼要地告诉读者如何正确地积累并使用素材，结合高考真题，提供行文思路。附有2014-2018年高考作文题关键词和素材辑录索引，方便读者查找所需要的素材。

且读且思:高考作文满分得主的素材积累 目录

主题阅读1 阅读：读书读人读世界 积学以储宝，酌理以富才，研阅以穷照，驯致以绎辞。 ——刘勰《文心雕龙》 一 阅读的意义 二 阅读的方式 三 关于读书的逸闻趣事 主题阅读2 成长：彷徨少年时 我所渴求的，无非是将心中脱颖欲出的本性付诸生活。 ——黑塞《德米安》 一 成长的奥义 二 成长的体悟 三 成长的指导与实现 四 人生尽成长：“成长”故事 主题阅读3 自我：认识你自己 我的生命如此广阔，不会仅仅献身于力与美。 ——兰波《地狱一季》 一 自我认识 二 剖析自我 三 自由：自我的限度 四 自我的态度 五 人物轶事 主题阅读4 道德：律令与幸福 有两样东西，人们越是经常持久对之凝神思索，它们就越是使内心充满惊奇和敬畏：头上的星空和心中的道德律。 ——康德《实践理性批判》 一 道德的理念 二 道德的判断 三 道德的要求 四 中国传统道德集萃 主题阅读5 传统：文化的结晶 观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。 ——《周易》 一 文化与传统 二 传统与社会 三 中国传统文化精神 四 传统之批判 主题阅读6 现实：知行合一 世界上只有一种真正的英雄主义，就是看清这个世界，然后爱它。 ——罗曼·罗兰《名人传》 一 描述现实 二 剖析现实 三 面对现实 四 知行合一 主题阅读7 标准：判断力批判 井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也。 ——庄子《秋水篇》 一 标准的基础 二 关于标准的争鸣 三 关于标准的事例 主题阅读8 法治：法的精神 法者，治之正也，所以禁暴而率善人也。 ——《史记·孝文本纪》 一 法治理念 二 古代中国法治智慧 三 法律的冲突及事例 主题阅读9 家园：心灵之乡 落其实思其树，饮其流怀其源。 ——庾信《徵调曲》 一 游子思乡 二 志士爱国 三 天下一家 四 何谓“家园” 主题阅读10 爱：变革的力量 爱是主观力量，是超越，是前所未有的事件。 ——阿兰·巴迪欧《爱的多重奏》 一 当我们谈论爱时，到底在谈什么 二 关于“爱”的那些事 主题阅读11 美：艺术的理由 美是发焰的心，陶醉的灵魂。 ——纪伯伦《先知》 一 美的观念 二 美的评论 三 美的历程 主题阅读12 创新：文明的火种 你要效仿那些手擎火炬为自己照路的人。 ——安德烈·纪德《人间食粮》 一 创新的意义 二 创新的要素 三 创新的实例 主题阅读13 科技：赛博未来 给时光以生命，给岁月以文明。 ——刘慈欣《三体》 一 科技反思 二 科幻伦理 三 赛博朋克 四 星际漫游 主题阅读14 变化：踏进川流 新故相推，日生不滞。 ——王夫之《尚书引义》 一 关于变化的论述 二 变化的事例 主题阅读15 智慧：生命之书 自性心地，以智慧观照，内外明彻，识自本心。 ——六祖慧能《坛经》 一 谈论生活 二 机智妙语 三 智慧故事 附录一 2014-2018年高考作文题关键词 附录二 素材辑录索引 后记

且读且思:高考作文满分得主的素材积累 作者简介

白杏珏， 2011年福建省唯一高考作文满分获得者，北京师范大学文学硕士，国家级社科重大项目参与者，曾任北师大附属实验中学选修课教师，知名培训机构创意写作教师。现任北京知名报刊编辑，负责中国古代文史、中小学生作文版面。个人文章散见于各类报刊杂志，著有《为生命松绑——一位高考作文满分学生的笔记》，已加印12次。 赵慕宇，北京师范大学文学硕士，国家级社科重大项目参与者，曾任央视四套节目文学策划，知名作家节目策划，报刊记者。现供职知名教育企业，长期从事语文教育研究与教学工作，对高考作文具有独到见解。个人文章散见于各类报刊杂志。

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