高中教育阶段-法治教育教师读本 本书特色
《大纲》要求小学低年级要在道德与法治课中设置专门课时，安排法治教育内容;小学高年级要加大法治教育内容在道德与法治课中的比重，原则上不少于1/3;初中阶段，采取道德与法治课中设置专门教学单元或者集中在某一学期以专册方式实施教学，保证法治教育时间。高中教育阶段，思想政治课要设置专门的课程模块，可以采取分册方式，将法治教育作为思想政治课的独立组成部分，或者加大法治教育选修课的课时。
高中教育阶段-法治教育教师读本 目录
前言
上编 法治入门
**课 法律的特征与作用
第二课 法治的内涵与原则
第三课 法治社会中的公民
中编 法治的制度基石
第四课 立法制度
第五课 司法制度
第六课 行政制度
第七课 全民守法
下编 中国特色法律体系
第八课 宪法概要
第九课 民法通识
第十课 刑法基本问题与原则
第十一课 行政法基础
第十二课 环境保护法
第十三课 劳动和社会保障法
第十四课 教育法
第十五课 诉讼与非诉讼程序法
第十六课 国际法原则与实践
后记
高中教育阶段-法治教育教师读本 作者简介
马长山，1964年生，哲学博士，法学博士后，先后入选国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、“新世纪百千万人才工程”国家人选，并入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，享受国务院特殊津贴专家。现为华东政法大学教授、博士生导师。代表性著述有：《国家、市民社会与法治》、《法治进程中的“民间治理”》、《法治的社会维度与现代性视界》。
