江苏人民教育家培养对象 教育思想录 本书特色
《江苏人民教育家培养对象教育思想录》是“江苏人民教育家培养工程”48位培养对象教育思想的汇集，是体现“工程”**批培养对象整体的教育成果。内含《我的教育追求：走进学生的生命》、《心智建构，语文教育的价值追求》、《生命关怀：学校教育的本真回归》、《建构有生长力的儿童语文》等48篇文章。
江苏人民教育家培养对象 教育思想录 内容简介
此套丛书是“江苏人民教育家培养工程”48位培养对象的教育思想的汇集，高度浓缩了培养对象的培养成果。“江苏人民教育家培养工程”于2009年启动，是江苏省文化艺术精品项目。工程实施以来，得到了省内外同行的高度关注，为一批立教育理念新、科研能力强、专长突出、风格鲜明、发展潜力大的中小学教师和校长提供了重点培养的机会，帮助他们在教育理论素养和创新实践能力等方面得到全面提升，为他们成长为社会公认的人民教育家奠定基础，并以此带动和促进全省中小学师资队伍水平的整体提升。在2014年度国家教学成果奖评选中，江苏人民教育家培养工程培养对象作为第1成果人获得了3项基础教育一等奖、6项二等奖。
江苏人民教育家培养对象 教育思想录 目录
中学卷
陈 杰 “人格语文”：一种语文教育主张
陈 平 我的教育思想
梁 杰 “教学”世界的重新发现
钱留华 “重生”的生物学教育观
秦晓华 我的教育追求：走进学生的生命
谢友明 心智建构，语文教育的价值追求
谢兆贵 寻找教学的灵魂
徐 杰 动手实验教育思想概述
张 援 情境，让化学课堂充满活力
赵晓娟 教师引导，任务驱动，有效合作，边学边悟
朱占奎 简中求道：数学教育的追求
黄桂君 慎教善导激趣启智
蒋 维 情·雅·趣·智
李万龙 用“着地”的方法教地理
潘建明 聚焦“自觉课堂”，凸显“发展为本”
沈志斌 “根”系实验“魂”系思维
王 高 用思想启迪智慧
王 雄 追寻健全的教育
袁保金 追求以学生发展为本的数学教学
任小文 教育，源于生命的成长与追求
许芹成 就每个生命的精彩
成锦平 回归人性教育：培养完满而美好的人性
蒋建华 “负责任的教育”本真与践行
李宏伟 大道普爱
潘晓芙 爱就开心：我的教育主张及探索实践
唐江澎 百年坚守
王兆平 追寻共同发展的理想教育
王志勇 放飞教育理想，担当育人责任
张天若 人格与智慧的生成
张元贵 竖起脊梁担事
邹 正 追寻学生自由成长的教育之路
小·幼卷
陈 红 共生语文：指向儿童互助成长的*大可能
李 勤 建构有生长力的儿童语文
刘 红 乐学境界：追寻语文教学的根
施建平 用生活润泽童心 以真情叙写生命
魏 洁 教育儿童 教育自己
吴汝萍 数山有路智为径 学海无涯趣作舟
许卫兵 追逐课堂教学的简约梦想
庄惠芬 站起来的儿童数学
曹 慧 致和：营造生命生长的*佳生态
薄俊生 让学生自己成长
崔利玲 让儿童活泼泼地成长
戴 铜 我的教育主张：幸福教育
李伟平 生命关怀：学校教育的本真回归
钱阳辉 捍卫童年
芮火才 从控制走向解放
孙双金 情智教育：我的教育主张
杨金林 上教若水
