教材研究 本书特色
二十世纪上半叶，在著名出版家、教育家王云五、陈鹤琴、沈百英等人的组织下，我国出版了一大批经典儿童读物，它们散存于各类丛书之中，很多已绝版。海豚出版社经过搜集、整理和筛选，精选出《儿童教育理论》、《儿童智识》、《生活课本》、《学前课本》、《儿童课外读物》等六套经典丛书，构成“百年经典——儿童知识宝鉴”系列儿童读物，共四十三本。 《儿童课外读物》丛书共三册，源于陈鹤琴、沈百英等民国教育大家的作品。新颖独特的教学方式和教学内容是丛书的亮点。书中包罗自然、常识、读法、识数等方面的知识，同时寓教于乐，以培养幼儿的观察能力和浓厚的学习兴趣。
教材研究 内容简介
本书主要内容包括：总论；音乐教材的研究；故事教材的研究；儿歌教材的研究；游戏教材的研究等。
教材研究 目录
**章 总论
幼稚园教材的意义
幼稚园教材的选择
幼稚园教材的搜集
幼稚园教材的组织
幼稚园教材的运用
第二章 音乐教材的研究
幼稚园音乐的目标
幼稚园音乐的内容
幼稚园所适用的音乐教材
蒙氏听官训练的教具
幼稚园的乐器
教师应该会做的事
第三章 故事教材的研究
幼稚园故事的目标
幼稚园故事的种类
幼稚园适用的故事
幼稚园不适用的故事
第四章 儿歌教材的研究
幼稚园儿歌的目标
幼稚园儿歌的种类
幼稚园适用的儿歌
第五章 游戏教材的研究
幼稚园游戏的目标
幼稚园游戏的种类
幼稚园适用的游戏
几种儿童所喜欢玩的游戏
第六章 社会教材的研究
幼稚园社会的目标
幼稚园社会的内容
幼稚园社会课程参考资料
第七章 自然教材的研究
幼稚园自然的目标
幼稚园自然的内容
幼稚园自然课程的参考资料
第八章 工作教材的研究
幼稚园工作的目标
幼稚园工作的种类
幼稚园工作的参考资料
工作时应养成的好习惯
第九章 图画教材的研究
幼稚园图书的目标
幼稚生喜欢绘的图画
幼稚园图画的种类
第十章 玩具的研究
置办幼稚园玩具的原则
幼稚园玩具的种类
福氏恩物
蒙氏恩物的研究
教材研究 节选
《百年经典儿童教育理论丛书028：教材研究》： 四、是整个的儿童的种种活动，一方是发展自己的能力，一方是获得种种经验。他们的活动，在成人看来，或许会瞧他不起，以为他们的活动是没意义的，可是在儿童们自身看来，将视为一种重要的有趣的工作。儿童的活动，有对人的，有对自然界的，发表自己的思想及情感的等等，可是各个活动，应为整个的。就横的说：各个活动，都有一个中心，各种的活动，都应直接间接的与他联络着，成为有系统有条理的活动。就纵的说：这个活动的中心，应为他活动的基础，这样的活动，才有生长的可能，才能使儿童继续不断地努力下去。所以幼稚园教材应为整个的，不应为断片的。整个的教材，虽然包涵着故事、游戏、音乐、工作……等活动，这不过是成人们为研究上的便利而分的，不是切合儿童生活的。 五、是活动的幼稚生是生长的生物，幼稚园是春光明媚的乐园，我们应让他快乐地生活着，不应把他们幽禁着，使他们过着板滞枯燥乏味的生活，以致生机活泼的幼稚生，变成无生物；春光明媚的幼稚园，变成严冬的荒郊。教材是启发行为的原动力，我们要幼稚生过着快乐地生活，就要有活动的教材。所谓活动的教材，不是凌乱无次的，是要在有程序的教材之中，留着活动的余地，使它有随时变更的可能。也就是要在儿童发生某种活动需要时，就应迅速地将某种活动供给他，不一定要呆守着程序，一步不乱地，搬给儿童。 就上列五点原则看来，可知幼稚园教材应建筑在自然生活、社会生活和儿童生活的上面；应多选择可以“做”的材料，使儿童的感官筋肉，多得活动的机会；应是儿童的具体的整个活动，不应强把他划分为段片的动作。 幼稚园教材的搜集 人类生活上的一切动作，虽有一部分由于满足自身内部的需要而发生，但大多数系受到外界的环境的刺激而反应。所以要搜集幼稚园教材，当以儿童自身内部需要的活动和儿童的自然环境与社会环境为根据。 什么是儿童自身内部需要的活动？初脱离母胎，营着独自生活的婴孩，失去胎衣的包裹，受到外界的空气光线等刺激，就会哇哇的哭，这时候的哭，不是有目的的，等到母亲把乳头放进他的口里，滴进乳汁，使他的身体内部舒适，使他的胃壁的蠕动的需求满足，使他知道由哭可以得到各方面的满足与舒适，那么，他以后的哭就会渐渐有目的。例如当他遇到饥饿或是身体的不舒适时，就会用哭来表示他的需求。这样的“哭”，就是婴儿由于自身内部需要而发生的活动。这活动是很值得我们注意的。 再如三四岁的幼儿，以为他身外的物品都是活的，都是人化的。他们用碎布当衣裳给泥娃娃穿，用贝壳当碗，用沙当饭给泥娃娃吃。这样的活动，系由于满足自身的想象而发生的。 ……
