沂水春风:中华传统文化经典研习/新课标新语文新学习 本书特色
《沂水春风：中华传统文化经典研习》是针对《普通高中语文课程标准（2017年版）》中的第8个学习任务群而编写的学生读物，按文体分为了8个学习专题：古代史事传记研习、古代诸子散文研习、古代游记小品研习、古代诗词散曲研习、古代骈文辞赋研习、古代书信公牍研习、古代序跋碑志研习、古代志怪传奇研习。旨在引导学生通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，培养民族审美情趣，增进对中华优秀传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。
沂水春风:中华传统文化经典研习/新课标新语文新学习 内容简介
《沂水春风：中华传统文化经典研习》是针对《普通高中语文课程标准（2017年版）》中的第8个学习任务群而编写的学生读物，按文体分为了8个学习专题：古代史事传记研习、古代诸子散文研习、古代游记小品研习、古代诗词散曲研习、古代骈文辞赋研习、古代书信公牍研习、古代序跋碑志研习、古代志怪传奇研习。旨在引导学生通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，培养民族审美情趣，增进对中华很好传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信，更好地继承和弘扬中华很好传统文化。
沂水春风:中华传统文化经典研习/新课标新语文新学习 目录
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课标传真
他山之玉
案例描述
窥一斑而知全豹——从阅读《史记》到研读传统文化经典
向青草更青处漫溯——文言文如何读出文化味儿
通往古典诗词之路
助学指津
谈谈研习传统文化经典的几个问题
专题问道
专题1 春秋笔法——古代史事传记研习
含英咀华
郑伯克段于鄢/《左传》
优孟/司马迁
实践笃行
生死之辩——从《史记》中的历史人物看生死观
专题2 寂寞圣贤——古代诸子散文研习
含英咀华
齐人有一妻一妾/孟 子
逍遥游/庄 子
兼爱/墨 子
说难/韩非子
实践笃行
闳识孤怀：一个伟大时代的*强音——一场关于诸子思想的模拟研讨会
专题3 名士情怀——古代游记小品研习
含英咀华
山中与裴迪秀才书/王 维
黄州新建小竹楼记/王禹偁
实践笃行
山水有情亦知己——中国古代山水游记欣赏
专题4 心灵律动——古代诗词散曲研习
含英咀华
黄鹤楼/崔 颢
青玉案·元夕/辛弃疾
【南吕】一枝花·不伏老/关汉卿
实践笃行
春城无处不飞花——以“飞花令”为代表的诗词曲大串联
专题5 铺采摛文——古代骈文辞赋研习
含英咀华
春夜宴从弟桃花园序/李 白
登楼赋/王 粲
实践笃行
寻觅汉语的精魂——关于骈文兴衰之谜的微探究
专题6 应世致用——古代书信公牍研习
含英咀华
与陈伯之书/丘 迟
与微之书/白居易
实践笃行
见字如面——领略文言书信之美
专题7 仁心写真——古代序跋碑志研习
含英咀华
《梅圣俞诗集》序/欧阳修
柳子厚墓志铭/韩 愈
实践笃行
每个人的一生都是一部传奇——学写文言自传
专题8 瑰奇想象——古代志怪传奇研习
含英咀华
《世说新语》三则/刘义庆
莺莺传/元 稹
实践笃行
文字背后站着大写的人——领略《世说新语》人物塑造手法之妙
锦心绣口
应世致用
“踏雪寻梅”赛诗会——古诗词仿写活动
互动对话
嘘！你听——“你说我听”口语活动
我学我秀
展览平台
自我评估
知识附录
参考答案
其他附录
后 记
沂水春风:中华传统文化经典研习/新课标新语文新学习 相关资料
新课标是教材编写、教学评价的“国字号”文件。这套丛书根据新课标开发专题学习的内容，实属首创，功不可没。
——王尚文（全国著名语文教育专家，教授，“语感论”倡导者）
教材重要，但语文素养不是单靠教材就能形成，大量的课外阅读和语文实践也很重要，这套丛书恰好在这方面作了有益的补充。
——过常宝（北京师范大学文学院院长，教授,博士生导师，“长江学者”）
学生学什么、怎么学，这实在比教师教什么、怎么教更重要。这套丛书紧扣新课标18个任务群，对学生学什么、怎么学的问题，作出了很有操作性的回答。
——王荣生（全国著名语文教育专家，上海师范大学教授,博士生导师）
这套丛书的作者都是我所熟悉的浙江一线语文教学名师，对新课标有深入研究，对学生有真切了解。相信这套丛书的出版，对课程培训、语文学习都有很好的推动作用。
——胡 勤（浙江师范大学人文学院教授，浙江省教育厅教研室教研员，语文特级教师）
褚树荣先生对语文教育有丰富的经验和扎实的研究，在海峡两岸语文教学界颇具影响。这套丛书是新课标指导教师教学、指引学生学习的*好镜鉴。
——孙剑秋（中华文化教育学会理事长，台北教育大学语文与创作学系教授）
教育要有理想的顶层设计，更要有扎实的实践积累。褚树荣先生主编的《新课标 新语文 新学习》丛书，是国内对新课标在实践层面*积极*扎实的回应，相信广大学生会从中受益。
——余党绪（全国著名语文特级教师，“思辨读写”创导者）
适合社会情境、有利职业发展、聚焦核心素养的语文学习，这才是真正的语文学习。群文阅读，专题学习，是这套丛书*的亮点，也是我们一向的追求！
——吴 泓（全国著名语文特级教师，“专题学习”创导者）
沂水春风:中华传统文化经典研习/新课标新语文新学习 作者简介
丛书主编：褚树荣，浙江省语文特级教师、浙江省首批正教授级高级教师、宁波市有突出贡献专家，曾任浙江大学教育学院、宁波大学、浙江师范大学兼职导师。曾参与人教社《语文》统编本、上教社《语文》实验本的编写，出版《语文教学对话录》《语文教学慎思录》等10余部著作，在《语文学习》《中学语文教学》等学术期刊发表教学研究文章120余篇。曾被中国教育学会评为全国中学语文首届“学术领军人物”。
本册主编：黄宏武，浙江省宁波市名师。孜孜追求语文教学“求实、创新、生活化、生命性”等特色，教学业绩突出，发表论文20余篇，出版专著《回归生活的作文》，参与多部教材教辅编写工作，主持的课题获浙江省基础教育成果奖。
