本书主要针对小学数学各年级之间的课程衔接，以新课程标准为依据，按照学生认知规律，融合作者从事衔接教育经验构架内容体系，全书内容是本学期的课本内容综合提升、课外知识拓展和阅读能力提高，以及下学期部分课文的预习，强调基础知识的储备。
