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清华北大状元告诉你的9个高效黄金学习法

2020-10-03 00:00:00

清华北大状元告诉你的9个高效黄金学习法本书特色对于面临中高考压力的孩子来说，能有一种好的、适合自己的学习方法，非常重要。在本书中，学习方法及记忆方法专家侯振臣老师从记忆方法入手，结合历年清华北大状元总结的学习心得，在高效、牢固记忆的基础上，向广大中学生传递了先进的学习理念和实用的学习技巧。他强调的是，找到适合自己的学习方法和记忆技巧。这一理念和方法已经在多年教育实践中获得广泛的验证。清华北大状元告诉你的9个高效黄金学习法内容简介本书内容包括: 想成绩暴增, 要有好的学习能力和效率 ; “强化重复” —— 学习就要科学地努力 ; “本质联结” —— 学习新知识, 首先“理解万岁” ; “表面联结” —— 知识难点记不住, 可以“迂回前进” ; “自我补充” —— 使用技巧弥补知识, “丢失的一角”等。清华北大状元告诉你的9个高效黄金学习法目录 CHAPTER 1想成绩暴增，要有好的学习能力和效率 PART 1学习既要学知识，更要考出好成绩 PART 2学习好不是聪明学生的专利，懂方法才能成绩高 PART 3找对你的学习方法——适合你的才是好的 PART 4神奇而又普通的“自主学习法”=学习效率高 PART 5测一测，你的自主学习能力有多强——适合自己的学习方法在哪里 PART 6自主学习法的“养成”秘籍 PART 7努力吧，少年！所有技巧都离不开勤奋 CHAPTER 2“强化重复”——学习就要科学地努力 PART 1问卷调查解析——你真的够努力了吗 PART 2在学习中要合理安排时间 PART 3“强化重复”要点之精细化复述 PART 4“强化重复”要点之过度记忆 PART 5让“强化重复”不枯燥又高效 CHAPTER 3“本质联结”——学习新知识，首先“理解万岁” PART 1问卷结果解析——你真的理解所学知识了吗 PART 2自查自省，这些影响理解的问题你有没有 PART 3对号入座，常见的三种不同的“理解状态” PART 4 “本质联结”——实现“深入理解”的不二法宝 PART 5“本质联结”的具体方法 CHAPTER4“表面联结”——知识难点记不住，可以“迂回前进” PART 1问卷调查解析——无逻辑知识点，记不住就是记不住吗 PART 2“表面联结”让顽固堡垒一攻就破 PART 3三种方法，用“表面联结”记得更好——“离奇联想” PART 4三种方法，用“表面联结”记得更好——“定桩” PART 5三种方法，用“表面联结”记得更好——“音韵法” PART 6这样用“表面联结”才正确 CHAPTER 5“自我补充”——使用技巧弥补知识“丢失的一角” PART 1问卷调查解析——弥补自身的知识缺陷很重要 PART 2鼓足信心，基础知识积累缓慢不可怕 PART 3“自我补充”，让我们的基础知识学习飞起来 PART 4在学习之初，要善用“自我补充” PART 5在知识的应用阶段，要学会查漏补缺 CHAPTER 6“选择重点”——学习忌眉毛胡子一把抓 PART 1问卷调查解析——你抓住知识的“七寸”了吗 PART 2抓重点大战之课前预习 PART 3抓重点大战之课后多读书 PART 4抓重点大战之必不可少的课后练习 PART 5多种方法帮你“选择重点” CHAPTER 7“有意记忆”——调动记忆力，努力记重点 PART 1问卷调查解析——记不住怪方法，不怪记忆力差 PART 2“有意记忆”——让你自主学习力超强的记忆大法 PART 3课上课下都要“有意记忆” CHAPTER 8“适时强化”——学到的知识将稳若泰山 PART 1问卷调查解析——你的知识记得快，忘得也快 PART 2遗忘让“复习”环节必不可少 PART 3 “不断复习”与“及时复习”的区别 PART 4 “适时强化”——你的复习应更具科学性 PART 5高效“适时强化”的小窍门 CHAPTER9“狭义完整”——学习知识要注重系统性 PART 1问卷调查解析——你把知识总结到一起了吗 PART 2 “狭义完整”——知识成体系，学习成绩才更好 PART 3及时梳理系统，让知识不再是一盘散沙 PART 4巧用综合题，捋顺我们的知识体系 CHAPTER 10“清晰记忆”——是否真的掌握了知识，要进行 PART 1问卷结果解析——你的学习实现“清晰记忆”了吗 PART 2 正确面对考试，才会有好成绩 PART 3做题试试，看看会了没有 PART 4检验过了，不代表一切都好后记清华北大状元告诉你的9个高效黄金学习法作者简介侯振臣，中学教师，学生学习法及记忆法研究专家，国家二级心理咨询师，毕业于北京师范大学心理学专业。侯振臣老师长期担任专兼职青少年心理辅导教师，专注于学生“学业”方面，一直从事学习方法与策略等方面的研究，致力于通过学习方法的改进提高学习能力，进而提高学习效果，他一直强调，“学习能力强是将所有学习方法的本质作用综合在一起！”在长期教学实践中，他先后数十次荣获教育系统各类教学大奖。

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