让行为规范教育更科学更高效-从被动到主动的实践探索 本书特色
《让行为规范教育更科学更高效——从被动到主动的实践探索 》着眼于学生的终生发展，通过诸多行为规范教育活动的设计，将理念与案例融会贯通，指导教师构建实施科学、主动、有效的行规教育，以期让文明行为成为学生的习惯、让规范成为学生的信念，培养学生现代生活方式、积极生活态度与良好生活情趣。
让行为规范教育更科学更高效-从被动到主动的实践探索 内容简介
《让行为规范教育更科学更高效：从被动到主动的实践探索》由华东师范大学出版社出版。
让行为规范教育更科学更高效-从被动到主动的实践探索 目录
丛书导读 / 1
序言 / 1
**章 行为规范教育的理论基础 /
一、 概念辨析 /
二、 理论依据 /
三、 核心理念 /
第二章 行为规范教育的目标与内容 /
一、 确立依据 /
二、 总体目标 /
三、 具体内容 /
第三章 行为规范教育的方法 /
一、 榜样示范 /
二、 行为训练 /
三、 认知学习 /
四、 自主管理 /
五、 道德辨析 /
六、 评价导向 /
七、 个别化教育 /
第四章 行为规范教育的途径 /
一、 系统实施 /
二、 校本课程 /
三、 主题班会 /
四、 实践活动 /
五、 班集体建设 /
六、 家、校、社共育 /
结 语 /
让行为规范教育更科学更高效-从被动到主动的实践探索 作者简介
贾永春，上海市闵行区教育学院德研部主任，长期从事德育工作，在中小学生成长指导模式和德育队伍建设方面很有经验。在如何提高德育教育有效性上，带领德研部围绕“以德立身、规范施教”话题，贯穿对学生行为规范教育、传统文化教育、生涯教育、社会主义核心价值观教育等的思考。
