中小学德育工作指南实施手册 本书特色
内容简介
教育部于2017年8月发布的《中小学德育工作指南》是深入落实立德树人根本任务的重要文件，明确了新形势下中小学德育工作的指导思想和基本原则，提出了学段衔接的德育目标与内容体系，细化了德育工作实施途径和要求，是今后相当长一段时间“中小学德育工作的基本遵循”。
本书是与《指南》配套发行的解读性和操作性权威读本，分十章对《指南》进行了深入解读，并且分专题选编了典型案例加以说明，具有很强的专业性和实用性，是中小学教育工作者做好德育工作的案头重点书。
中小学德育工作指南实施手册 内容简介
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★贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务的重要抓手
★《中小学德育工作指南》配套官方权威读本
★教育部基础教育司牵头组织的权威编写团队
★系统性、专业性与操作性兼具的实用性案头重点书
中小学德育工作指南实施手册 目录
目录
导 言 ／ １
**章 指导思想与基本原则 ／１
**节 中小学德育工作的指导思想 ／ ２
一、全面贯彻党的教育方针 ／ ２
二、全面落实立德树人的任务 ／ ３
三、把社会主义核心价值观融入教育全过程 ／ ４
四、不断完善中小学德育工作长效机制 ／ ６
第二节 中小学德育工作的基本原则 ／ ８
一、坚持正确方向 ／ ８
二、坚持遵循规律 ／ ９
三、坚持协同配合 ／ ９
四、坚持常态开展 ／ １０
第二章 德育目标 ／ １３
**节 总体目标 ／ １４
一、培养责任意识 ／ １４
二、树立“四个自信” ／ １５
三、促进全面发展 ／ １７
第二节 学段目标 ／ １９
一、培养基本行为习惯 ／ １９
二、养成良好行为习惯 ／ ２０
三、形成社会规范意识 ／ ２１
四、形成正确的世界观 ／ ２２
第三章 德育内容 ／ ２５
**节 理想信念教育 ／ ２６
一、领会国家发展使命 ／ ２６
二、树立远大奋斗理想 ／ ２７
三、坚定社会主义信念 ／ ２７
第二节 社会主义核心价值观教育 ／ ２８
一、把握价值目标 ／ ２８
二、理解价值取向 ／ ２９
三、遵守价值准则 ／ ３１
第三节 中华优秀传统文化教育 ／ ３２
一、家国情怀 ／ ３２
二、社会关爱 ／ ３３
三、人格修养 ／ ３３
第四节 生态文明教育 ／ ３４
一、认识生态文明 ／ ３４
二、形成文明的自然观 ／ ３５
三、形成健康文明的生活方式 ／ ３５
第五节 心理健康教育 ／ ３６
一、认识自我与尊重生命 ／ ３６
二、人际交往与情绪调试 ／ ３７
三、升学择业与人生规划 ／ ３８
四、学会学习与适应社会生活 ／ ３８
第四章 课程育人 ／ ４１
**节 德育课程 ／ ４２
一、德育课时的落实 ／ ４２
二、德育内容的落实 ／ ４３
第二节 学科课程中的德育 ／ ４６
一、人文类课程中的德育 ／ ４６
二、科学类课程中的德育 ／ ５０
三、体艺类课程中的德育 ／ ５２
四、综合实践活动课程中的德育 ／ ５５
第三节 地方和校本德育课程 ／ ５７
一、地方德育课程的开发与实施 ／ ５７
二、校本德育课程的开发与实施 ／ ５９
第五章 文化育人 ／ ６３
**节 校园环境 ／ ６４
一、校园建筑布置 ／ ６４
二、校园景观设计 ／ ６７
三、室内环境建设 ／ ６９
第二节 文化氛围 ／ ７４
一、校风建设 ／ ７４
二、班风建设 ／ ７７
三、读书氛围营造 ／ ８０
第三节 网络文化 ／ ８３
一、网络交流平台 ／ ８３
二、网络德育活动 ／ ８６
第六章 活动育人 ／ ８９
**节 节日纪念日活动 ／ ９０
一、中华传统节日教育活动 ／ ９０
二、重大节庆日教育活动 ／ ９４
三、纪念日教育活动 ／ ９７
四、主题教育日活动 ／ １０１
第二节 仪式教育活动 ／ １０４
一、升国旗仪式 ／ １０５
二、团、队重要仪式 ／ １０８
三、入学、毕业、成人等仪式 ／ １１２
第三节 校园节（ 会） 活动 ／ １１７
第四节 共青团、少先队活动 ／ １２２
一、共青团常规活动 ／ １２２
二、少先队活动 ／ １２６
三、学生会活动 ／ １２９
四、学生社团活动 ／ １３３
五、课后文体活动 ／ １３６
第七章 实践育人 ／ １３９
**节 主题教育实践活动 ／ １４０
一、中华优秀传统文化教育实践活动 ／ １４０
二、革命传统、国防教育实践活动 ／ １４４
三、法治、安全、健康教育实践活动 ／ １４６
四、科普、文化艺术教育实践活动 ／ １４９
五、保护环境和关爱老人、孤儿、残疾人教育实践活动 ／ １５１
第二节 劳动实践 ／ １５３
一、校内劳动实践 ／ １５３
二、校外劳动实践 ／ １５５
三、家务劳动 ／ １５７
第三节 研学旅行 ／ １６０
第四节 志愿服务 ／ １６４
第八章 管理育人 ／ １６９
**节 管理制度 ／ １７０
一、校级制度的制定与实施 ／ １７０
二、班级制度的制定与实施 ／ １７３
三、针对性的工作制度的建立 ／ １７６
第二节 岗位责任 ／ １７９
一、教职员工育人职责 ／ １７９
二、班主任工作职责 ／ １８２
第三节 师德师风 ／ １８４
一、师德师风建设 ／ １８４
二、师德师风评价与考核 ／ １８７
第四节 学生行为规范 ／ １８９
一、《中小学生守则（２０１５ 年修订） 》的解读和执行 ／ １８９
二、校本化日常行为规范的制定和落实 ／ １９２
第五节 特殊群体 ／ １９４
一、家庭社会经济背景特殊的群体 ／ １９４
二、存在自身障碍的群体 ／ １９６
第九章 协同育人 ／ ２０１
**节 家庭教育指导 ／ ２０２
一、家校合作机制 ／ ２０２
二、家校沟通 ／ ２０５
三、家长培训 ／ ２０９
第二节 社会共育机制 ／ ２１２
一、建立多方联动机制 ／ ２１２
二、安全管理机制 ／ ２１５
第十章 组织实施 ／ ２１９
**节 加强组织领导 ／ ２２０
第二节 加强条件保障 ／ ２２２
第三节 加强队伍建设 ／ ２２４
第四节 加强督导评价 ／ ２２５
第五节 加强科学研究 ／ ２２８
后 记 ／ ２３０
