钢铁是怎样炼成的-新编语文指定名著阅读七年级(上) 本书特色
教育部新编语文教材指定阅读书系·《钢铁是怎样炼成的》（八年级下），针对初中生学习要求和能力发展特点，为初中生量身打造的阅读指导读本！针对初中语文教材特点，进行贴心的“名著阅读课程化配套设计”：阅读导引·阅读进度指导·阅读方法指导·专题讨论·延伸阅读，多管齐下，破解全国普遍存在的中学生名著阅读难题！
《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的小说，通过普通战士保尔的成长经历，表现了作为万物之灵的人类的开拓进取与大无畏精神。保尔这个人物形象曾是无数年轻人的偶像和榜样。直到今天，保尔精神依然焕发着无限的生命力，感召和感染着无数热爱生命、奋发努力的年轻人为创造美好的生活而奋斗不止。
钢铁是怎样炼成的-新编语文指定名著阅读七年级(上) 内容简介
◆教育部新编语文教材指定阅读书系·八年级下，专门为初中生量身打造的私人订制读本！部编版主编温儒敏：“孩子再不阅读，考试连卷子都做不完！”
◆名著阅读课程化配套设计，阅读导引·阅读进度指导·阅读方法指导·专题讨论多管齐下，破解全国普遍存在的中学生名著阅读难题！
◆教育部新编语文教材总主编，北京大学中文系教授，全国中学语文教学研究会会长温儒敏强力推荐！
◆感动中国几代读者的保尔精神，迄今仍不过时落伍。保尔精神告诉所有时代的每一个人，人人都有权利和能力实现自己的人生价值。
◆优选版本，名家名译，优雅装帧，环保纸张，精良印刷，缔造文学名著价值典藏。
钢铁是怎样炼成的-新编语文指定名著阅读七年级(上) 目录
钢铁是怎样炼成的
阅读提示
作者介绍
作品介绍
作品评价
阅读指导
阅读进度指导
阅读方法指导
专题探究指导
阅读延伸
目录
主要人物表
上 部
第1章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
下 部
第1章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
钢铁是怎样炼成的-新编语文指定名著阅读七年级(上) 相关资料
《钢铁是怎样炼成的》是“生活的教科书”。——前苏联作家、《静静的顿河》作者
肖洛霍夫
整个苏联文学中暂时还没有如此纯洁感人，如此富有生命力的形象。
——前苏联作家、《逆流》作者
法捷耶夫
对于我来说，您（指奥斯特洛夫斯基）的名字，就是Z罕见的道德、Z纯洁的勇气的同义词。
——法国作家 罗曼·罗兰
（《钢铁是怎样炼成的》）是小学三年级时从老师那里偷来看的，很长一段时间里，人物和情节都在脑海里萦绕。读前还是少年，读后就觉得一只脚已经踏进了青春的大门。
——中国作家 莫言
文学作品应该有几种魂魄。《钢铁是怎样炼成的》至少有三种：第1种，革命者的革命信念和革命行动。第二种，情爱，这是永恒的，不会消失的。保尔对冬妮娅、对丽达的爱，对爱的理念，小说里都有动人的表述。这使作品魅力永存。第三种，与苦难和厄运抗争，战胜生命。这点更没有过时。——中国作家 梁晓声
钢铁是怎样炼成的-新编语文指定名著阅读七年级(上) 作者简介
尼古拉·奥斯特洛夫斯基（1904年7月30日—1936年12月22日），前苏联无产阶级革命作家。奥斯特洛夫斯基出生在一个工人家庭，他的童年生活非常贫困。一九一九年，奥斯特洛夫斯基加入共青团，随即参加国内战争，很快便成为了部队优秀的侦察兵，受伤后退伍。后来被派到基辅铁路工厂，负责厂里的共青团工作。在修筑铁路的时候身体健康受到严重损害，一九二九年，他全身瘫痪，双目失明。但是他并没有就此放弃，而是拿起了笔，以自己的战斗经历做素材，开始创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。一九三四年，奥斯特洛夫斯基被吸收为苏联作家协会会员。一九三五年底，苏联政府授予他列宁勋章，以表彰他在文学方面的创造性劳动和卓越的贡献。一九三六年十二月二十二日，由于病情急剧恶化，奥斯特洛夫斯基在莫斯科去世。
