本书是近五年来上海市名师培养基地主持人以及全体学员对英语写作教学的理论学习、课堂实践和理性反思成果的结晶。全书的编写体现了现代写作理论：写作过程论，元认知论和写作教学“支架”理论在我们初中英语教学中的应用，具有一定的学术价值和实践指导意义。
