小学语文课内外阅读阶梯式同步特训(4上新课标) 内容简介
《小学语文课内外阅读阶梯式同步特训:四年级上(新课标)》是一本全新的、与众不同的书,不同的地方在于: 首先,三分之二的阅读训练材料来自课文,而不是像别的教辅完全选课外短文让学生练习,这样,不但同样能培养和提高学生的阅读能力,而且还有助于加深学生对课文的理解,提高考试中有关课文部分的成绩。就训练的效果来说,可谓真正的一举两得,事半功倍。 第二,每个单元的阅读训练,既有课内的,又有课外的,而不是像别的教辅那样,要么只有课内,要么只有课外。这种课内外紧密结合的训练方式,使课内的阅读和课外的阅读,形成了一个有机的整体,有助于提升训练的合力,优化训练效果。 第三,训练的内容,既有语段的训练,又有篇章的训练,而不是像别的教辅那样,有了语段的训练,就很少再配篇章的训练,或者有了篇章的训练,就很少再有语段的训练。尤其是课文部分的篇章训练,更是本丛书的一个亮点,因为这种训练形式,能有效地培养和提升学生读篇的能力,即从整体上解剖全文,理解全文,并把自己的理解用书面语言完整、确切、清楚地、有条理地表达出来的能力,而这些能力,恰恰正是当前绝大部分学生所欠缺的能力。 第四,《小学语文课内外阅读阶梯式同步特训:四年级上(新课标)》的整个阅读训练安排,完全与课文教学统一,而不像别的教辅那样另起炉灶,与教材不沾边。阅读训练与课文教学同步进行,并同样以单元为单位,从而使学生整个学期的阅读训练,能严格按计划一步一步循序渐进地进行,这种单元阶梯式训练,目标明确、重点突出、梯度清晰、结构合理,训练力度大,其训练效果无疑也会更好。 总之,本人以为,这套《小学语文课内外阅读阶梯式同步特训》,无论在阅读训练的体例上,还是在训练的内容与策略方面,应该说都是有相当特色的。而这些特色正是当前小学阅读训练迫切需求的。真诚地期待本丛书能成为学校师生的好帮手,为培养与提高小学生的阅读能力提供切实有效的帮助。
小学语文课内外阅读阶梯式同步特训(4上新课标) 目录
**单元 课内外阅读同步特训 课文阅读 第1课:《观潮》核心语段阅读 篇章整体阅读 第2课:《雅鲁藏布大峡谷》核心语段阅读 篇章整体阅读 第3课:《鸟的天堂》核心语段阅读 篇章整体阅读 第4课:《火烧云》核心语段阅读 篇章整体阅读 拓展、综合阅读 1.《迷人的张家界》 2.《×××》 3.《美丽富饶的家乡》 4.《南京长江大桥》
第二单元 课内外阅读同步特训 课文阅读 第5课:《古诗两首》核心语段阅读 篇章整体阅读 第6课:《爬山虎的脚》核心语段阅读 篇章整体阅读 第7课:《蟋蟀的住宅》核心语段阅读 篇章整体阅读 第8课:《世界地图引出的发现》核心语段阅读 篇章整体阅读 拓展、综合阅读 1.《大海的呼吸》 2.《富尔顿的故事》 3.《石榴》 4.《灿烂辉煌的太阳》
第三单元 课内外阅读同步特训 课文阅读 第9课:《巨人的花园》核心语段阅读 篇章整体阅读 第10课:《幸福是什么》核心语段阅读 篇章整体阅读 第11课:《去年的树》核心语段阅读 篇章整体阅读 第12课:《小木偶的故事》核心语段阅读 篇章整体阅读 拓展、综合阅读 1.《鹰和鸡的故事》 2.《观音与凡人》 3.《鲤鱼告状》 4.《时光老人与流浪汉》
第四单元 课内外阅读同步特训 课文阅读 第13课:《白鹅》核心语段阅读 篇章整体阅读 第14课:《白公鹅》核心语段阅读 …… 第五单元 课内外阅读同步特训 第六单元 课内外阅读同步特训 第七单元 课内外阅读同步特训 第八单元 课内外阅读同步特训
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