思想政治(品德)课教学论 本书特色
许世坚主编的《思想政治课教学论》以教 育学、心理学为依托，在对传统思想政治（品德）课 程与教学论进行综合完善的基础上，参考了国内外相 关理论的*新研究成果编写而成。教材立足于思想政 治（品德）课堂教学的实践及课程改革经验，系统阐 述了中学思想政治（品德）课程与教学论的基本内容 ，着力解决思想政治（品德）教学论的课程特色问题 。教材共由九章内容构成：**章思想政治（品德） 课程的概况，第二章思想政治（品德）课程标准，第 三章思想政治（品德）课的教学准备，第四章思想政 治（品德）课的教学实施，第五章思想政治（品德） 课程教学技能，第六章思想政治（品德）课教学评价 ，第七章思想政治（品德）课的课程资源，第八章思 想政治（品德）课教师的专业成长，第九章思想政治 （品德）课的教育实践。
本书具有一定的现实及理论价值，适合思想政治 教育专业本专科师范生作为教材使用，也适合于思想 政治（品德）教师职前职后培训。
思想政治(品德)课教学论 内容简介
本书共九章, 内容包括思想政治 (品德) 课程概况、标准、教学准备、教学实施、教学技能、教学评价、课程资源、专业成长、教育实践。
思想政治(品德)课教学论 目录
**章 思想政治（品德）课程的概况**节 思想政治（品德）课的历史沿革第二节 思想政治（品德）课的性质第三节 思想政治（品德）课的地位第四节 思想政治（品德）课的任务
第二章 思想政治（品德）课程标准**节 思想政治（品德）课程的改革第二节 思想政治（品德）课程的基本理念第三节 思想政治（品德）课程目标第四节 思想政治（品德）课程设计思路第五节 思想政治（品德）的内容标准
第三章 思想政治（品德）课的教学准备**节 研究课程标准第二节 研读教材第三节 研究教学对象第四节 教案第五节 教学设计
第四章 思想政治（品德）课的教学实施**节 思想政治（品德）课的教学组织形式第二节 思想政治（品德）课堂教学的过程第三节 思想政治（品德）教学方法
第五章 思想政治（品德）课程教学技能**节 教学语言技能第二节 组织教学的艺术第三节 新课导入艺术第四节 讲概念的技能第五节 课堂提问艺术第六节 课堂练习艺术第七节 板书设计艺术第八节 教学结尾技能
第六章 思想政治（品德）课教学评价**节 思想政治（品德）教学评价概述第二节 学生的学习评价第三节 思想政治（品德）教师的教学评价第四节 考试
第七章 思想政治（品德）课的课程资源**节 思想政治（品德）课的课程资源概述第二节 思想政治（品德）课程资源开发与利用
第八章 思想政治（品德）课教师的专业成长**节 思想政治（品德）课教师的基本职责第二节 思想政治（品德）课教师的专业发展
第九章 思想政治（品德）课的教育实践**节 思想政治（品德）学科的教育见习第二节 思想政治（品德）课教育实习
