六年级下册-时代语文-三维阅读 互动课堂 本书特色
《时代语文：三维阅读 互动课堂》丛书 一共十二册，每年级两册，采用专题阅读的编写思路，底端、中段和高段的专题循环叠加。低段安排“走向更好的自己“和“塑造科学的世界”两个专题；中段补充“看看他们的生活”，共设置三个专题；高段再增加“利用身边的资源”，成为四个专题。丛书根据专题学习的需要混合编排不同文体的文章，设计鲜活的学习任务引导学生深入阅读、拓展思考，力求帮助学会说呢过回归真实的阅读状态，养成良好的阅读习惯，掌握科学的阅读策略，提升语文学科的核心素养，尽早适应中高考的变革方向。
六年级下册-时代语文-三维阅读 互动课堂 内容简介
《时代语文：三维阅读 互动课堂》丛书还原了阅读的真实目的和自然状态，将阅读内容、阅读方法和阅读活互动形成合力。在内容选择上，本套教程聚焦成长、科学、文化、资源四个方面的主题，跨越多个内容领域。在方法指导上，本套教程关注阅读的思想方法，力求引领学生思维能力的发展。在活动设计上，本套教程突出了语文课程的实践性特点，用真实情境中实际出现的“任务”组织实施阅读活动。该套丛书可以作为学校组织开展课外阅读活动的基本素材与活动指，也可以作为学生自学的读本。
六年级下册-时代语文-三维阅读 互动课堂 目录
**单元 手牵手一起走
活动说明.
阅读材料
专题一 一朵花做不成花环
（一）蚂蚁团队的惊人力量
（二）众人划桨开大船（歌词）
（三）为了中美友好合作 为了世界和平发展
阅读任务
专题二 合作的规则
（一）蜜蜂家族的严密规则
（二）团队的神奇力量
（三）和环境相融，才能走自己的路
阅读任务
专题三 合作的追求
（一）诸葛亮舌战群儒 鲁子敬力排众议
（二）悲壮的大迁移
阅读任务
助力阅读
相关资料
思维导图
活动设计
第二单元 走进古代科学
活动说明
阅读材料
专题一 推动人类前行的动力
（一）地图与地图学
（二）数学与计数工具
（三）古车减震
阅读任务
. 专题二 科学路上的意外的开始.
（一）火药简史
（二）燃烧实验
（三）青出于蓝与古代的染蓝技术
阅读任务
专题三理性的思考
（一）中国古代科技的特征
（二）四大发明
（三）中国古代医学理论
阅读任务
助力阅读
小论文的写作要点
相关资料
活动设计.
第三单元 我们从哪里来
活动说明
阅读材料
专题一 中国创世神话
（一）盘古开天
（二）人类起源
阅读任务
专题二 世界创世神话
（一）欧律诺墨：开天辟地的混沌之神
（二）人类的创造
阅读任务
专题三 神话背后的深度思考
（一）希腊创世神话与中国创世神话之比较
（二）民族创世神话的美学审视——兼论原始审美意识
阅读任务
助力阅读
自创神话提纲举例
相关资料
活动设计
第四单元 多方获取资源
活动说明
阅读材料
专题一 获取资源渠道多
（一）数据挖掘 权威发布——如何获取统计数据.
（二）书籍阅读与整理技巧（节选）
阅读任务
专题二 读书与记录
（一）孩子，你会写读书笔记吗？
（二）量身定制你的读书笔记
（三）读书笔记很关键
阅读任务
助力阅读
圈点批注
建议书的格式
相关资料活动设计.
活动说明
六年级下册-时代语文-三维阅读 互动课堂 作者简介
吴欣歆，教育学博士，北京教育学院教师教育人文学院院长、中文系副教授，中国教育学会中学语文教学专业委员会副秘书，北京教育学会中学语文教学专业委员会副理事。
