高中数学课程标准的国际比较研究 本书特色
《高中数学课程标准的国际比较研究》对多个国家的高中数学课程标准进行了比较研究，主要内容包括下面四个方面：数学课程标准总体设计层面的比较研究，内容维度及其分布的宏观比较研究，内容维度的微观比较研究，信息技术与数学课程整合的比较研究。其中内容维度的微观层面包括函数、方程与不等式、立体几何、解析几何、概率与统计、微积分等6个部分，分别从知识广度、知识深度、知识分布等多个方面分析。本书希望通过对多个层面的分析了解高中阶段各数学课程内容、编排、分布等方面的异同，明白我国高中课标的优势与不足，并吸取他国优秀经验，力图为国内数学课程改革、国际数学课程比较研究、数学课程理论学科发展这三个方面起到推进作用。
高中数学课程标准的国际比较研究 内容简介
曹一鸣等著的《高中数学课程标准的国际比较研究》是一部国际课标的比较图书。该书通过对多个国家或地区的高中数学课程标准的比较研究，了解各高中数学课标的特点，也为我国教学文本的编写提供借鉴和参考。曹一鸣本人是数学教育研究的专家，多次参加国际交流比较。
高中数学课程标准的国际比较研究 目录
丛书序
前言
**章 高中数学课程标准理念目标的国际比较与分析
**节 高中数学课程理念的国际比较与分析
第二节 高中数学课程目标的国际比较与分析
第二章 高中数学课程标准内容分布的国际比较与分析
**节 高中数学课程内容分布的研究设计
第二节 高中数学课程内容分布的比较与分析
第三节 结论和启示
第三章 高中数学“函数”内容的国际比较与分析
**节 研究概述
第二节 知识广度的国际比较与分析
第三节 知识深度的国际比较与分析
第四节 知识分布的国际比较与分析
第五节 结论和启示
第四章 高中数学“方程与不等式”内容的国际比较与分析
**节 研究概述
第二节 知识广度的国际比较与分析
第三节 知识深度的国际比较与分析
第四节 知识分布的国际比较与分析
第五节 结论和启示
第五章 高中数学“立体几何”内容的国际比较与分析
**节 研究概述
第二节 知识广度的国际比较与分析
第三节 知识分布的国际比较与分析
第四节 结论和启示
第六章 高中数学“解析几何”内容的国际比较与分析
**节 知识广度的国际比较与分析
第二节 知识分布的国际比较与分析
第三节 结论和启示
第七章 高中数学“概率与统计”内容的国际比较与分析
**节 研究概述
第二节 知识广度的国际比较与分析
第三节 知识深度的国际比较与分析
第四节 知识分布的国际比较与分析
第五节 结论和启示
第八章 高中数学“微积分”内容的国际或地区比较与分析
**节 研究概述
第二节 知识广度的国际或地区比较与分析
第三节 知识深度的国际或地区比较与分析
第四节 知识分布的国际或地区比较与分析
第五节 结论和启示
第九章 高中数学课程信息技术使用的国际比较与分析
**节 信息技术使用比重的国际比较与分析
第二节 信息技术使用种类的国际比较与分析
第三节 信息技术使用的知识领域的国际比较与分析
第四节 信息技术在考试评价中的使用
第五节 结论和启示
高中数学课程标准的国际比较研究 作者简介
曹一鸣，江苏南通人，北京师范大学数学科学学院教授，博士生导师，主要从事数学课程与教学研究。兼任全国数学教育研究会理事长，国际数学教育心理学组织执行委员，《数学教育学报》副主编，《数学与技术研究杂志(ResearchJournal of Mathematics &
Technology)》执行主编，教育部基础教育课程教材专家工作委员会专家、教材审查和课程标准审议专家。近年来多次应邀赴澳大利亚、美国、英国、日本等地访问、讲学。在《教育研究》《比较教育研究》《数学教育学报》等学术期刊发表论文150余篇。出版学术著作、主编教师培训教材共计30多部。主持国际合作项目，国家和省部级课题共20多项。
