创新实验室里的成长超越:基于课程的创新实验室之实践探索 本书特色
上海市中小学创新实验室是以学校实施拓展型、研（探）究型课程和开展学生自主探究实验的场所，是实现学校特色化办学和满足学生个性化学习需求的课程资源。融学习内容、学习方式和设施设备为一体的创新实验室，实现了教育装备与教育教学过程的深度融合，促进了教学方式的转变，为学生的创新实践提供了更广阔的发展空间，有效地激发了学生的创新意愿，提升了学生的创新能力。创本书从上海市中小学中精选44个案例，分小学篇、初中篇、高中篇，从实验室建设理念、学习环境建设、建设成效等角度综合展现。
创新实验室里的成长超越:基于课程的创新实验室之实践探索 内容简介
创新实验室里的成长超越，改变的不仅是实验教学的物质基础，重要的是把良好的实验物质基础蕴含的教学潜力释放出来，不仅促进教师教学思想的升华，还通过教学活动把这种升华传递到学生身上，让实验课堂演变成培养学生动手能力和创新思维的场所，归还我们广大学生充分的自主，让他们可以根据自己的认知水平和兴趣特长，在理论与实践的学习中，充分利用创新实验这一桥梁，走向真正属于自己的天空。
创新实验室里的成长超越:基于课程的创新实验室之实践探索 目录
序
小学篇
“现代巴学园”里的神奇巴士——上海市黄浦区蓬莱路第二小学公共汽车教室
自主学习的多彩课程——上海市徐汇区高安路**小学创智空间
历久弥新的小公民教育——上海市静安区**中心小学小公民科创中心
追光逐梦 光影探秘——上海市静安区景凤路小学光影MAGIC创意梦工坊
与机器人共舞——上海市普陀区洵阳路小学“人形机器人”教室
百变魔术 创新之旅——上海市虹口区第六中心小学“魔法奇幻秀”实验室
为儿童提供生活化的场景——上海市杨浦区平凉路第三小学儿童金融工作坊
梦想从民俗文化科技教育起航——上海市嘉定区徐行小学“朝花夕拾”文化科技创新园区
纸艺畅想 筑梦田园——上海市闵行区田园外语实验小学纸循环生态创意园
安全伴我在校园 我把安全带回家——上海市青浦佳禾小学地震与避险创新实验室
童瞳观气象——上海市金山区朱行小学童瞳气象站
绿色田野上的自主小达人——上海市崇明区裕安小学生态田园
初中篇
“设计”与“制作”中的创意对接——上海市尚文中学“构成设计”创意工坊
物联网中的创意生活——上海市娄山中学“实验感知”创客园地
STEM理念引领下的机器人课程——上海市延安初级中学机器人创意工坊
艺术创新“链”接教育梦想——上海市静安区实验中学艺术联动项目创新实验中心
创设植物探索乐园——上海市江湾初级中学植物梦工场
趣味物理打造实验达人——上海音乐学院实验学校创智空间
享受与众不同的RC 快乐——上海市宝山区高境镇第三中学IPA 车辆模型（RC）体验中心
在校园中探寻自然之美——上海市建平实验中学现代生态体验创新实验室
“创客”热情，从这里萌发——上海市嘉定区迎园中学无线电创客中心
享经天纬地之魅，育文理兼通之人——东华大学附属实验学校 GEO 乐园
以剪为媒，传播大爱——上海市廊下中学剪纸艺术研究与创新中心
学做小农娃 培育生态梦——上海市崇明区崇东中学绿苑创新实验基地
高中篇
绿色的心 绿色的未来——上海市上海中学环境工程实验室
在这里，遇见未来——华东师范大学第二附属中学人工智能实验室
以小见大 以微见著——复旦大学附属中学机器人小屋
学生工程创新的孵化器——上海交通大学附属中学数字化加工中心（DDMS）
我的梦想我创造——上海市格致中学FabLab 创智空间
因课而来，与课程建设协力共进——上海市大同中学基于CIE 课程的创新实验室
区域共享、学段贯通的开放式创意乐园——上海市卢湾高级中学机械工程创新实验室
思维碰撞的理工平台——华东理工大学附属中学化学创新实验室
有创意、学编程、做应用——上海市育才中学新技术应用实验室
依托双通 聚焦通讯 走向创新——上海市华东模范中学通讯创新实验室
校园实验场，玩转水世界——上海市曹杨中学水技术与环保实验室群
音乐创造精彩人生——上海音乐学院附属安师实验中学多媒体音乐创新实验室
白浪飞舟 百舸争流——上海市吴淞中学方舟模型实验室
建模走向创新，创新成就梦想——上海市实验学校ΣM 数学建模中心
中西融合打开教育国际化视野——上海师范大学附属中学剑桥化学创新实验室
工程教育筑梦工匠精神——上海市洋泾中学工程教育中心
建设地理实验课程搭建学生筑梦舞台——上海市七宝中学地理创新实验室
苍穹之上 天地之“间”——上海市松江二中数字天象馆
在“中科院”中培育学术素养——上海市金山中学现代仪器分析化学实验室
探索生命奥秘的小小农科院——上海市奉贤中学多元创新阳光温室
后记
创新实验室里的成长超越:基于课程的创新实验室之实践探索 作者简介
上海市教育技术装备中心是上海市教育委员会直属事业单位，主要协助市教委有关职能部门做好各级各类学校装备标准、装备规划、装备管理、装备评估、装备督导、装备队伍建设工作，并指导区县教育装备机构和学校组织实施；承担中等职业学校教师专业发展平台的政策研究与组织实施，是一所以专业管理服务教育发展的公益性事业单位。
