本书主要面向广大青年教师，帮助青年教师解决教学设计的问题。本书共包括三部分内容：如何由课程标准制订教学目标、如何围绕教学目标开展教学活动、如何用教学评价监测目标达成。本书倡导基于课程标准的教学，提倡在教学设计中体现教学目标、教学评价、教学活动的一致性。详细阐述了课程标准的作用和地位，由课程标准制订教学目标的流程和注意事项；由教材分析到教学方法的选择，演示实验和探究实验的教学创新策略；围绕教学目标展开教学评价种的问题等。
