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中国近代史 本书特色
高中历史教科书以专题划分模块，一定程度上加重了学生学习历史的困难。
高中课改以来，广大师生希望能回归通史体系教科书也说明了通史体系更适合中
学历史教学的实际情况。为了帮助高中学生更好地学好历史课程，我们按通史体
例编写了这套高中历史读本。本书以高中学生为读者群的历史读本，共分三册，
**册是中国历史上（中国古代史），第二册是中国历史下（中国近现代史），第
三册是世界历史。这套读本的编写，秉承时序性、系统性和可读性原则，试图给
高中学生打开一扇了解历史不一样的窗口。
定位：高中学生学习历史教科书的辅助读物，以通史体系为主线，内容选择
以《普通高中历史课程标准》为依据，尤其适合高二和高三学生作为复习备考用
书。
每册 15 万字左右，16 开，双色。
章节体，每节 3000 字左右，附 1~2 幅图。
本书特点 ：
·有针对性
在青少年图书市场，除了教材教辅之外，基本都以古典名著、科普知识和青
春题材小说为主，这些并不能满足高中学生学习历史的需要。而本套读本，正是
一套专门为高中学生编写的、以通史体系为主线的历史读本。
·通史体系编写
通史体系的编排方式可以帮助学生梳理历史的主线，打好历史学习重要的时
序基础，又与高中历史课程标准紧密配合，有利于高中历史教学。
·知识性与趣味性
本套读本以课标为基础，对高中课标的必修课内容做到全覆盖，对选修内容
适当涉及。此外，适当涵括课标之外但又十分重要的历史史实，同时增添若干能
够激发学生兴趣的历史内容，丰富全书的知识性与趣味性，拓展学生的视野。（如
社会生活等方面的历史）
·关注新的史学动态和热点问题
注意学界的新成果，新动态（如近代知识分子群体的形成对辛亥革命的影响）
关注热点问题，如边疆疆域问题（越南、南海、北向户）
·适量的历史地图与图片
每节有 1～2 幅插图，或为地图，或为历史图片，与正文紧密配合，帮助学
生加深对相关史实的理解。
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