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提高班主任的专业素养 影响班主任的88个经典案例 本书特色
从讲述发生在自己教育活动的动人教育教学故事开始，在对实践的反思中获得理念的转变和提升，这就是案例的作用，也是我们编写本书的出发点。当然这些个别的、具体的案例，不可能是所有班主任的“灵丹妙药”。我们的期望是，老师们可以从中找到我们的方向——那些案例的亲历者们，是如何通过自己在实践中的思考和思考中的实践，一步步地走向班主任专业化发展之路的。
班主任的专业化发展是一个目标，是一种追求，也是一项事业，既需要班主任在教育教学实践中去体会和感悟，需要班主任个体的素质建构、内涵提升、自主发展和自我超越，更需要提供相关的服务和建立健全相关§的保障制度促进班主任形成自己的专业角色意识，激发他们的工作热情与责任感，激励他们不断提高自己的专业化水平。
本书编写者们期望他们奉献的这份用心，可以为这项常新的事业尽一点微薄之力。
提高班主任的专业素养 影响班主任的88个经典案例 目录
理念篇 做一个智慧的班主任 1．为你着想 2．尊重的力量 3．自律仲裁庭 4．我来选举 5．山不过来，我就过去 6．小鸟唱歌 7．我要站在彩虹上 8．小鱼在乎，何况人乎 9．留点时间给孩子支配 10．“对话”中的“对比” 11．在宽容中和谐 12．谁来教育中国的教育 13．引领学生追求幸福 14．合格的铃木 15．师生·朋友·共进 16．买一份成功保险管理篇 做一个专业的班主任 17．为自己的班起一个名字 18．润物无声 19．抓阄抓来同桌的“他” 20．“小鬼”当家 21．班级规范我来定 22．“依法”治班 23．换个角度谈纪律 24．值日班长 25．班级管理应有品牌战略思想 26．处处物语皆心语 27．打造“水”样文化 28．滋养学生心灵的沃土 29．25张弃权票 30．无形的力量 31．说话拐个弯儿 32．发现老师的闪光点 33．“牵”手观音 34．隔窗而望的感动 35．如何减轻学生的学习压力 36．我的学习方法 37．打破花盆 38．不一样的家长会 39．请家长的学问 40．做受欢迎的客人 41．放假前的温馨告示 42．一个专业成熟班主任的标志活动篇 做一个创新的班主任 43．“融人新集体”主题班会 44．丁榕老师为学生的14岁留影 45．献给集体一盆花 46．小组竞赛 ……评价篇 做一个成功的班主任参考书目后记
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