科技创新助推地理教学 本书特色
本书系“福建省中小学名师工程丛书”之一，全书首先以“地理课程新理念呼唤科技创新” 为篇名，对地理教学中科技创新的重要性与意义进行了分析，继而阐述了中学地理科技创新发展的趋向与对策，在此基础上作者从实践活动基地、人才队伍建设等角度对中学地理科技创新实践活动的基础建设提出了具体策略，同时作者以高中生的地理科技实践为基础，借助《福建省菌草业治理水土流失》《天文爱好者》校本课程开发、《发展现代农业，赢在都市》教学案例与反思三个案例，对地理科技创新实践课程进行了具体探究，*后给出了“甲型h1n1流感的影响区域研究”“昆虫资源循环利用途径研究”“基于gis的全国各省市区域竞争力分析研究”三个中学生科技创新的成功案例。
科技创新助推地理教学 内容简介
全书既有对创新人才培养与中学教育尤其是地理教育间辩证关系的理论阐释，也有地理学科教学的微观剖析，对于素质教育改革和创新人才培养具有一定参考意义。
科技创新助推地理教学 目录
前言**篇 地理课程新理念呼唤科技创新 **章 中学开展科技创新的探索**节 境外中学开展科技创新的启示第二节 中学生特点与科技创新教育意义第二章 中学科技创新的基本理念**节 地理课程中的相关理念第二节 培养创新型人才的相关理念第三节 知识经济时代的相关理念第三章 科技创新与中学地理教学**节 科技创新与地理教学改革的关系第二节 我国中学地理创新教育现状剖析第四章 中学科技创新体系的建设**节 我国中学创新体系作用与地理创新教育宗旨第二节 科技创新对学校创新体系建设的要求第三节 学校创新体系的构建与价值取向第四节 中学科技创新主要途径第二篇 中学地理科技创新发展**章 中学科技创新面临的形势与任务**节 中学科技创新面临的形势与问题第二节 中学科技创新的指导思想与总体思路第三节 中学地理科技创新的主要任务第二章 推进中学地理科技创新持续发展的对策建议**节 学校层面推进中学地理科技创新持续发展的对策第二节 学科层面推进中学地理科技创新持续发展的对策第三章 中学地理科技创新实践的基本模式**节 中学地理科技创新实践模式第二节 中学地理科技创新模式的运用第四章 中学地理科技创新实践活动基地建设**节 中学地理科技创新实践人才培养基地建设对策第二节 福州中学地理科技创新实践活动基地建设——以福州三中为例第五章 中学地理科技创新课程的开发**节 《福建省菌草业治理水土流失》校本课程开发探究第二节 《天文爱好者》校本课程开发与实施第三节 地理科技创新实践教学案例——《发展现代农业，赢在都市》教学设计第三篇 学生地理科技创新案例案例1：关于甲型h1n1流感的影响区域研究——以福建省为例案例2：昆虫资源循环利用途径研究——以蜚蠊（蟑螂）为例案例3：基于gis的全国各省（市、区）竞争力分析研究 结语：给青春一个撒野的舞台——地理科技创新实践反思
科技创新助推地理教学 作者简介
车云，福州三中地理学科特级教师，全国优秀教师，福建省三八红旗手，长期从事中学地理教学，多次带领福州三中师生获全国青少年科技创新大赛大奖，在利用科技手段助推教学改革、创新上颇有研究。
