我的大学-素质版 本书特色
《我的大学》是高尔基自传体三部曲中的*后一部，讲述的是主人公阿廖沙在喀山的生活经历。阿廖沙一直都在努力探索生活的道路，在16岁那年，他告别了年迈的外祖母，抱着进大学读书的理想，只身来到喀山。然而，残酷的现实并没有让阿廖沙梦想成真，他未能进入真正的大学校园，而是进入了一所没有围墙的社会大学。在社会大学，阿廖沙不得不为生活而继续奔波，住大杂院、出卖体力，同流浪汉、小市民一起生活。但是，他的心中始终对小市民习气深恶痛绝，他对知识和自由的热烈追求，以及对美好生活的强烈向往始终没有被恶劣的生存环境所改变。
在喀山的四年中，阿廖沙经历了无数的磨难，但心中始终不改对知识的渴望和追求。通过如饥似渴的读书，接受革命理论。在和工人群众的共同斗争中，阿廖沙得到了锻炼，革命思想日渐成熟。就这样，阿廖沙成长了起来。
我的大学-素质版 内容简介
《我的大学》是高尔基自传体三部曲中的*后一部，讲述的是主人公阿廖沙在喀山的生活经历。在喀山的四年中，阿廖沙经历了无数的磨难，但心中始终不改对知识的渴望和追求。通过如饥似渴的读书，接受革命理论。在和工人群众的共同斗争中，阿廖沙得到了锻炼，革命思想日渐成熟。就这样，阿廖沙成长了起来。此外，对文中的精华部分进行了正向的解读、挖掘与引导，不仅有利于广大青少年更好地理解作品，而且对读者的价值观的形成具有重要意义，培养读者积极奋进、坚忍不拔等优良品质。
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我的大学-素质版 相关资料
3个阅读要点
◎作品情节
《我的大学》是高尔基自传体三部曲中的*后一部，讲述的是主人公阿廖沙在喀山的生活经历。阿廖沙一直都在努力探索生活的道路，在十六岁那年，他告别了年迈的外祖母，抱着进大学读书的理想，只身来到喀山。然而，残酷的现实并没有让阿廖沙梦想成真，他未能进入真正的大学校园，而是进入了一所没有围墙的社会大学。在社会大学，阿廖沙不得不为生活而继续奔波，住大杂院、出卖体力，同流浪汉、小市民一起生活。但是，他的心中始终对小市民习气深恶痛绝，他对知识和自由的热烈追求，以及对美好生活的强烈向往始终没有被恶劣的生存环境所改变。
在喀山的四年中，阿廖沙经历了无数的磨难，但心中始终不改对知识的渴望和追求。通过如饥似渴的读书，接受革命理论。在和工人群众的共同斗争中，阿廖沙得到了锻炼，革命思想日渐成熟。就这样，阿廖沙成长了起来。
◎主要人物形象
阿廖沙
①执着的求知者。为了实现自己进大学读书的愿望，他只身来到喀山。当愿望破灭时，他的心中始终不改对知识的渴望和追求。即使在面包作坊里每天做着繁重的工作，“当他看到那满密室的藏书，心中就有一种说不出的高兴”。通过如饥似渴的读书，阿廖沙不断汲取知识的养料，让自己成长。
②乐观的奋斗者。阿廖沙四岁丧父，十一岁起开始在社会上奔波，先后在鞋店当过学徒、洗过碗碟、搬过货物、给富人做过短工，还做过铁路工人、面包工人、看门人、园丁等工作。面对苦难的生活，他没有退缩，没有沉沦，而是不断地努力奋斗。
③善良正义的使者。在暴风雪的夜里，冒险救醉汉，还亲自把他送到家中；对农民朋友能做到爱憎分明，善于发现对方身上的优点，并能接纳对方性格上的不足。他总是关心别人、帮助别人，用善良正义的胸怀接纳世界上的一切。
◎主题思想
为了进大学读书，阿廖沙背井离乡来到喀山，却遭遇梦想破灭。面对生存压力，他住大杂院，卖苦力，与小市民和大学生交朋友，仍能乐观地面对现实。在这所天地广阔的“社会大学”里，阿廖沙同形形色色的人打交道，接受来自各方面的生活考验，受到各种思想的启迪和教育，对人生的意义和世界的复杂性进行了初步探索，这所大学也为阿廖沙展现出一个越来越广阔的世界。在那里，阿廖沙学到了在有围墙的大学里学不到的知识，经过执着的读书和痛苦的思想探索，他终于走出了自己的一片天地。在《我的大学》中，高尔基用自己的笔触反映了当时俄国知识分子的生活和民粹派反抗沙皇统治的活动，展示了这一时期俄国知识分子的思想状况和个人奋斗成长的历程。
2个知识要点
◎《我的大学》中，情节富有传奇和童话色彩，人物具有特异的精神力量。而绘声绘色的景物描写与色彩斑斓的语言，则形成了激情洋溢的艺术效果和一种歌唱般的语言风格。阅读时，注意细细体会。
◎全书人物众多却形象鲜明、性格各异，无论是作者对之着力刻画，还是寥寥数笔略加以勾勒，全都显得轮廓分明、鲜活生动，读来如见其面，如闻其声。
1个成长要点
◎阿廖沙求学的历程是艰难的，成长的轨迹是曲折的，但是他依靠自己的坚强、执着和进取，战胜了一切艰难困苦，实现了自我成长和蜕变。从阿廖沙的成长经历中，我们可以看到战胜环境并不是一件不可能的事，要想成为一个有勇气、有担当、有抱负的人，就要做到坚持学习和理性地面对生活。他强烈的求知欲望以及顽强的学习精神，在今天仍有着不同寻常的意义，让我们懂得珍惜现在来之不易的幸福生活，让我们明白坚持努力才有未来。
我的大学-素质版 作者简介
高尔基，前苏联无产阶级作家。社会主义、现实主义文学的奠基人，列宁称他为“无产阶级艺术*杰出的代表”。代表作品：《童年》《在人间》《我的大学》。
