非常语文课堂 本书特色
本书是著名语文教师王开东经典课堂教学实录集合，是他语文教学课堂实践的精华集萃。作者选取了十多个经典课文的教学课例，展现了优秀语文教师如何开展小说、散文、诗歌、文言文这四种题材的教学，包括文本分析、课堂架构等多方面的内容，体现了他的深度语文的课程理念和课堂实践。每篇文章后的名师点评和教学反思，更让我们从中看到王老师课堂的精彩独到，以及他对理想课堂的不断追求。他的课堂深受广大学生和教师的喜爱，书中的精彩课例，是作者魅力课堂的集中展现，适合语文教师阅读学习。
非常语文课堂 内容简介
本书是著名语文教师王开东经典课堂教学实录集合，是他语文教学课堂实践的精华集萃，体现了他的深度语文理念和实践。本书选取了《林教头风雪山神庙》《药》《我与地坛》《孔雀东南飞》《鸿门宴》等经典课文的教学实录，展现了优秀语文教师如何开展小说、散文、诗歌、文言文这四种题材的教学的。并且通过优秀作文评析和人文精神涵养教学实录，论述了教师如何进行作文教学和培养学生的人文涵养。适合语文教师阅读、学习。
非常语文课堂 目录
序：非常老师的非常课堂 朱永新/ 001专题一 满纸荒唐言——小说教学向何处去1.见证人性的光辉和暗淡——《窗》教学实录 002名师点评：打开“天窗”说“疯”话 132.让暴风雪来得更猛烈些吧——《林教头风雪山神庙》教学实录021名师点评：以纲举目纲举目张0303.多藉秋风声高远——两根“绳子”、两顶“草帽”突破《药》038名师点评：一堂没有语文的语文课052专题二 抚花香满衣——散文教学中的意与境1.抚摩失落的生命尊严——《风筝》教学实录058名师点评：与王开东老师讨论几个问题0692.世界上*伟大的声音——《我与地坛》教学实录072名师点评：一场满汉全席式的盛宴0843.若到江南赶上春，千万和春住——《春之怀古》教学实录 089名师点评：甚解岂难致？潜心会本文098专题三 向青草更青处漫溯——我这样教诗歌1.*是那一低头的温柔——《错误》教学实录102名师点评：在诗意的月光下徜徉1122.没有无缘无故的恨——探究焦母为何驱遣刘兰芝118专题四 让遥远的风景盛开在当下——文言文教学扫描1.一首见义勇为者的壮歌——《柳毅传》教学实录130名师点评：一枝红杏出墙来1392.魔鬼藏在细节之中——《鸿门宴》教学实录143名师点评：研究性学习——教师该做什么155附录 作文教学和人文涵养1.一类卷是怎么炼成的——优秀作文评析教学实录160名师点评：实作实感实用实战1732.我和学生谈“恋爱”——人文精神涵养教学实录177名师点评：爱情母题的反观与精神重构193斜风细雨不须归（代跋） 196
非常语文课堂 相关资料
为了创造理想课堂，他创造了认识、怀疑、批判、吸收的文本认识观。在课堂上，他与学生一起讨论，畅谈各自的阅读体验、阅读收获、阅读困惑，然后怀疑、批判，争论、吸收。在他的课堂上，没有大小，没有尊卑，也没有权威，只有灵感的飞舞，思想的碰撞！陶渊明的“奇文共欣赏，疑义相与析”，在开东的课堂里变成了现实。所以，我们在这本书中看到的课堂，是一个活的课堂，一个真实的课堂，一个平等的课堂，一个思想生长的课堂。
——新教育实验发起人 朱永新
王开东的语文课正逐步接近一种理想的状态——尊重与引领的和谐统一。这种统一体现于课堂，便是教师“教”的过程与学生“学”的过程有机地结合。这本书把我带进了一个真实的教学情境中：有广度，更有深度；有教师的举重若轻的点拨，更有学生灵气飞扬的妙语；有胸有成竹的预设，更有出其不意的生成。而这一切，无不体现着开东先进的教育理念、厚实的人文素养、开阔的思想视野和纯真的赤子情怀，正是在这意义上，我把开东视为第五代教师的杰出代表。他的全部课堂实录将会证明，我这个评价绝不过分。
——著名教育专家，特级教师 李镇西
从教学形态来说，所谓语文课，就是师生之间围绕一篇课文展开的一种课堂交际活动，剩下来的问题，就是这种交际活动如何有效。语文教学到了这一步，在很大程度上要依赖于教师个人的综合素养，尤其是对他人的影响力和对现场的调控力。王开东老师的课给人留下最深印象的是，他在教学过程中对教学中各要素挥洒自如的处理和安排，匠心独运而又不露痕迹。
——浙江师范大学教授，语文教育理论家 李海林
非常语文课堂 作者简介
王开东，中国深度语文践行者，苏州市教育名家、首届教育领军人才，江苏省十年基础教育成果一等奖获得者，教育部规划教材《大学语文》主要编写者。曾培养出3名省市状元。现任江苏省苏州第一中学副校长。
在《人民教育》《中学语文教学》等发表教育教学文章500多篇，出版《中学语文电影课》《最好的老师不教书》《深度语文》《教育：非常痛，非常爱》《我行我素教语文》《没有人天生会做爸爸》《高考不怕写作文》等10余种。
