二年级-新课程小学语文基础知识综合训练 本书特色
本套书根据学生的年龄特征和认知能力将《语文课程标准》小学阶段知识和能力的学习分解至六个年级，训练难度循序渐进，知识点螺旋上升。每一册分别由25个主题训练单元组成，每一单元又分别由学习导引和想想练练构成。“学习引导”起讲解知识点的作用，文字叙述和所举的例子适合所在年级学生的认知水平。“想想练练”通过训练达到掌握知识点的目的，题型种类多，训练针对性强。本书为修订版，在原来的基础上丰富了题量，以达到一步一落实，一步一提高的目的。
二年级-新课程小学语文基础知识综合训练 目录
一、 我会找“亲戚”了——学会认识形声字 / 【学习导引】 / 【想想练练】 / 二、 用不同的语气说话——学会用指定的句式写完整的话 / 【学习导引】 / 【想想练练】 / 三、 我会使用量词啦——正确体会量词的表达作用 / 【学习导引】 / 【想想练练】 / 四、 给词宝宝找“冤家”——学会写意思相反或相对的词 / 【学习导引】 / 【想想练练】 / 五、 我是火眼金睛——学会根据事物特性分类的方法 / 【学习导引】 / 【想想练练】 / 六、 练练打比方——学会照样子写比喻句 / 【学习导引】 / 【想想练练】 / 七、 给句娃娃化妆——学会准确添加修饰词 / 【学习导引】 / 【想想练练】 / 八、 我明白“话内音”——学会读懂一段话的主要意思 / 【学习导引】 / 【想想练练】 / 九、 看形辨字——学会运用形近字 / 【学习导引】 / 【想想练练】 / 十、 寻根问底说究竟——学会介绍事物特点的方法 / 【学习导引】 / 【想想练练】 / 十一、 慧眼分清形近字——学会通过音、形、义辨析形近字 / 【学习导引】 / 【想想练练】 / 十二、 打扮词宝宝——学会运用修饰词 / 【学习导引】 / 【想想练练】 / 十三、 前因后果说得清——学会用因果关系句式造句 / 【学习导引】 / 【想想练练】 / 十四、 句子完整 意思清楚——学会把句子写完整 / 【学习导引】 / 【想想练练】 / 十五、 小小标点作用大——学会正确使用标点符号 / 【学习导引】 / 【想想练练】 / 十六、 字宝宝另外有名字——学会给多音字注音 / 【学习导引】 / 【想想练练】 / 十七、 哥俩好 一起走——学会正确搭配词语的方法 / 【学习导引】 / 【想想练练】 / 十八、 精练简洁句意清——准确体会合成句的表达效果 / 【学习导引】 / 【想想练练】 / 十九、 我是造句小能手——正确掌握理解词义造句的方法 / 【学习导引】 / 【想想练练】 / 二十、 学串“糖葫芦”——学会按一定的句式整理句子 / 【学习导引】 / 【想想练练】 / 二十一、 我会查字典了——学会音序查字法 / 【学习导引】 / 【想想练练】 / 二十二、 表达完整 句意清楚——学会把句子意思写清楚 / 【学习导引】 / 【想想练练】 / 二十三、 巧变句式 句意相同——学会写“把”字句和“被”字句 / 【学习导引】 / 【想想练练】 / 二十四、 抓住关键 理解句意——学会联系上下文理解句意 / 【学习导引】 / 【想想练练】 / 二十五、 句意变得丰富了——学会把句子写具体 / 【学习导引】 / 【想想练练】 / 参考答案 /
二年级-新课程小学语文基础知识综合训练 作者简介
田荣俊，作文教育专家，上海市浦东新区竹园小学校长，华东师范大学课程与教学系客座教授，上海市儿童文学研究推广学会副会长，中国教育学会小学教育专业委员会副理事长，全国小学教育学校管理研究会理事长，曾主持全国多家报刊教学专栏，治学严谨，成果丰硕。
